L’utilisation d’un programme proposé basé sur l’approche narrative pour développer des compétences de la lecture en français auprès des étudiants du cycle secondaire
| [Résumé] | |
| Type | Article |
| Author | Ismail, Amani. |
| Second author |
Mohamed, Adel Tewfik Ibrahim. Didactique de FLE, Doyen de la Faculté de Pedagogie d'El Sadat Université de Menoufia.
Alssefy, Maha. Curriculum et Methodologie, Université de Menoufia. |
| Pages | pp. 1-38 |
| Host Item Entry |
Journal of Faculty of Education - Menofia University. no. 2, June 2021
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| Electronic Location |
Texte intégral (PDF)
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| Descriptors | Programme d'enseignement - Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Développement des compétences - Amélioration en lecture - Etudiant du secondaire |
| Language of document | French |
| Country | Egypt |
L'objectif de la recherche est d'identifier l'effet d'utiliser l’approche narrative pour développer les compétences de la lecture à haute voix en française chez les étudiants de deuxième année secondaire. Afin d'atteindre l'objectif de la recherche, l'échantillon de recherche a été sélectionné parmi les étudiants de première année (30 étudiants et étudiantes) en tant que groupe expérimental. Un questionnaire des compétences de la lecture à haute voix a également été établi pour déterminer les compétences de la lecture à haute voix nécessaires à l'échantillon de recherche. Et un test pour évaluer ces compétences chez les étudiants. Un programme proposé basé sur l’approche narrative en française afin de développer les compétences de la lecture à haute voix. Les résultats ont montré l'efficacité l’approche narrative à développer les compétences de la lecture à haute voix pour l'échantillon de recherche. (Published abstract)
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| Ismail, Amani. (2021). L’utilisation d’un programme proposé basé sur l’approche narrative pour développer des compétences de la lecture en français auprès des étudiants du cycle secondaire . Journal of Faculty of Education - Menofia University. no. 2, June 2021. pp. 1-38 Retrieved from search.shamaa.org |