شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على فاعلية البرنامج التعليمي القائم على تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية مهارات الرسم الفني لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي، وقد تم تطبيق البحث على مجموعة مكونة من (30) طالبا من طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي، قسم (تبريد وتكييف) التابع لإدارة المطريه التعليمية محافظة الدقهلية. استخدمت الباحثة المنهج شبة التجريبي ذا التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة، وقد إستخدمت الباحثة الأدوات الآتية: الاختبار التحصيلي من نوع اختيار من متعدد، وبطاقة الملاحظة لقياس الجوانب الأدائية لمهارة الرسم الفني بإستخدام برنامج تعليمي قائم على تطبيقات الحوسة السحابية. وباستخدام الأساليب الإحصائية أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار التحصيل المعرفي لمهارات الرسم الفني لطلاب المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي. وفي ضوء النتائج السابقة تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات منها: العمل على توفير محتوى تعليمي الكتروني قائم على الحوسبة السحابية، في كافة التخصصات ليسير فيها المتعلم وفقا لخطوه الذاتي، الاستفادة من نتائج البحث الحالي على المستوى التطبيقي في إنشاء بيئات تعليمية إلكترونية قائمة على الحوسبة السحابية في التعليم الفني الصناعي. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the effectiveness of the educational program based on cloud computing applications in developing technical drawing skills for industrial second-grade students, , the researcher designed the electronic training website to develop the technical drawing skill, and the researcher chose a sample consisting of (30) students from Industrial second-grade students, department of (cooling and air conditioning). There are statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the mean scores of the pre and post applications in the cognitive achievement test of technical drawing skills observation card for experimental group students in favor of the post application. Students in light of the results of the study, the researcher recommended working on providing electronic educational content based on cloud computing, in all disciplines, in which the learner can walk according to his own step, and to benefit from the results of the current research at the application level in creating electronic educational environments based on cloud computing in industrial technical education. (Published abstract)