Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التمكين النفسي والرضا الوظيفي والإلتزام المهني، فضلا عن اختلاف كل من التمكين النفسي والرضا الوظيفي والإلتزام المهني باختلاف المتغيرات الديموجرافية (النوع - سنوات الخبرة)، وتكونت عينة الدراسة من 226 من المعلمين ممن تتراوح أعمارهم مابين (22-59) عاما. وطبقت على العينة الأدوات التالية: مقياس التمكين النفسي (إعداد الباحثة)، مقياس الرضا الوظيفي (إعداد الباحثة)، مقياس الإلتزام المهني (إعداد الباحثة)، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توجد علاقة إرتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين التمكين النفسي والرضا الوظيفي، توجد علاقة إرتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين التمكين النفسي والإلتزام المهني، لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث على مقياس التمكين النفسي، بينما يختلف التمكين النفسي باختلاف سنوات الخبرة فى اتجاه سنوات الخبرة أكثر من 20 عاما، توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث على مقياس الرضا الوظيفي فى إتجاه الإناث، وفى سنوات الخبرة فى إتجاه سنوات الخبرة أكثر من 20 عاما، توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث على مقياس الإلتزام المهني فى إتجاه الذكور، وفى سنوات الخبرة فى إتجاه سنوات الخبرة أكثر من 20 عاما.‏ (الملخص المنشور)

The study aims to discovering the correlated relationship between Psychological Empowerment, Job Satisfaction and Professional Commitment for teachers sample, and discovering the difference of Psychological Empowerment, Job Satisfaction and Professional Commitment according to the demographic variables. The study sample includes (226) from teachers from ages between (22-59), the study tools: psychological empowerment scale, job satisfaction scale and professional commitment scale. Results of the study: there are appositive relationship between psychological empowerment and job satisfaction, and are appositive relationship between psychological empowerment and professional commitment. There are no statistical difference in psychological empowerment according to the different of gender. There are statistical difference in job satisfaction according to the different of gender in the direction of female. There are statistical difference in professional commitment according to the different of gender in the direction of male. There are statistical differences in the experience groups about Psychological Empowerment, job satisfaction and professional commitment degree, in the direction of experience more than 20 years. (Published abstract)