فاعلية برنامج مقترح لمواكبة عصر إقتصاد المعرفة والتنمية المستدامة في تنمية مهارات التعلم الذاتي والتفكير المستقبلي في الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية والوعي التطوري المتجدد للمعلم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | صبري، رشا السيد. المناهج وطرق تدريس الرياضيات، كلية التربية، جامعة عين شمس. |
| Pages | ص ص. 265-382 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 122، ج. 3، أبريل 2020
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | البرامج - اقتصاد المعرفة - التنمية المستدامة - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - مهارات التفكير - المستقبل - تدريس الرياضيات - طلاب المدارس الثانوية - تطوير المعلمين - النمو المعرفي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج مقترح في الإحصاء البيئي وبحوث العمليات باستخدام معمل الرياضيات الافتراضي القائم علي الحاسبة البيانية بتقنية Ti-nspire لمواكبة عصر اقتصاد المعرفة والتنمية المستدامة، وقياس فاعليته في تنمية مهارات التعلم الذاتي والتفكير المستقبلي في الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية والوعي التطوري المتجدد للمعلم، يوجد مجموعتين بحث، حيث تم اختيار مجموعة البحث الأولى من معلمات المرحلة الثانوية من مدرسة الثانوية الأولى للبنات ببريدة، القصيم، المملكة العربية السعودية. وتكونت من (11) معلمة من معلمات رياضيات المرحلة الثانوية، وتكونت مجموعة البحث الثانية من (72) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي. واتبعت الباحثة تصميم المجموعة الواحدة. وقد تم تدريس الوحدة الأولى من البرنامج (التطور المتجدد ضرورة ملحة) للمجموعة الأولى من المعلمات، وتم تدريس الوحدة الثانية (دليل إرشادي لاستخدام الآلة الحاسبة البيانية)، الوحدة الثالثة (مجتمع المعرفة والإقتصاد المعرفي والتنمية المستدامة)، الوحدة الرابعة (علم الإحصاء البيئي)، الوحدة الخامسة (علم بحوث العمليات) للمجموعة الثانية من الطالبات. حيث تم تطبيق مقياس الوعي التطوري المتجدد قبليا على مجموعة البحث (الأولى) من معلمات رياضيات المرحلة الثانوية، ثم تم تدريس الوحدة الأولى من البرنامج لهم، ثم تطبيق مقياس الوعي التطوري المتجدد بعدياً. ثم تم تطبيق مقياس مهارات التعلم الذاتي، ومقياس مهارات التفكير المستقبلي، ومقياس مفهوم الذات الرياضي، واختبار التحصيل المعرفي قبليا على مجموعة البحث (الثانية) من طالبات الصف الأول الثانوي، ثم تم تدريس الأربع وحدات الأخرى للبرنامج لهم، ثم تم تطبيق مقياس مهارات التعلم الذاتي، ومقياس مهارات التفكير المستقبلي، واختبار التحصيل المعرفي بعدياً. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| صبري، رشا السيد. (2020). فاعلية برنامج مقترح لمواكبة عصر إقتصاد المعرفة والتنمية المستدامة في تنمية مهارات التعلم الذاتي والتفكير المستقبلي في الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية والوعي التطوري المتجدد للمعلم . مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 122، ج. 3، أبريل 2020. ص ص. 265-382 Retrieved from search.shamaa.org |