Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة تطبيق الإدارة بالتجوال لدى القيادات الأكاديمية، واقتراح سبل لتطوير ممارستها بجامعة حائل في المملكة العربية السعودية. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم اختيار عينة مكونة من (192) فرد من مجتمع الدراسة والبالغ عددهم (261) من جميع القيادات الأكاديمية في جامعة حائل. وتم توزيع الاستبانة على المجتمع. وحصلت الباحثة على (192) استجابة صالحة للتحليل الإحصائي. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد العينة نحو مجالات اكتشاف القائد الأكاديمي للحقائق والتغذية الراجعة والدرجة الكلية لصالح أفراد الدراسة. وأظهرت أيضًا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد العينة نحو جميع مجالات ممارسات القيادات الأكاديمية، وكذلك الدرجة الكلية لها تُعزى لمتغيري طبيعة العمل وعدد سنوات الخدمة، كما جاءت موافقة أفراد الدراسة لممارسة جميع عمليات الإدارة بالتجوال بمعدل (4,8 من 5). في ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة تبني برامج التحفيز المادية والمعنوية المُساهمة في زيادة الدافعية للقادة الأكاديميين نحو ممارسة الإدارة بالتجوال، وتكثيف اللقاءات العلمية وورش العمل والدورات التدريبية في هذا المجال وربط منهجية الإدارة بالتجوال مع الأهداف. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the reality of the academic leaders' practice management by roaming, and suggest ways to develop the practicing it at the university of Hail in the kingdom of Saudi Arabia. To answer the questions of the study, an intentional sample of all academic leaders at the University of Hail was selected, and they were (261). After distributing the questionnaire to the community of study, the researched obtained (192) valid responses for the statistical analysis. The results show the presence of statistically difference at the level of (≤ 0.05) between the averages of the responses of the study sample towards the fields of (academic leader's finding the facts, feedback and the total score) in favor of members of the study. The results also show no statistically of difference at the level of (≤ 0.05) between the average responses of the study sample towards all fields of academic leaderships, as well as the Total degree attributable to the variables of nature of work and numbers of working years. Also, the study sample agreement came to a high level of practicing all management operations by roaming with an average (4.08 out 5). As consequences, the study recommends the necessity of adopting material and moral stimulation programs which contribute to increase the motivation of academic leaders to practice management by roaming and also intensifying scientific meetings and workshops and training courses in this field and linking the management in roaming with the strategic aims which intended to be achieved at the university. (Published abstract)