خصائص معلم التربية الإسلامية الفعال في المرحلة الثانوية من وجهة نظر الطلبة
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 044028 |
| المؤلف | مصطفى، إنتصار غازي. قسم المناهج والتدريس، كلية التربية، جامعة اليرموك، الأردن |
| متغيرات العنوان |
Islamic education teacher's characteristics from the students' point of view [Article] |
| الصفحات | ص ص. 251-287 |
| المصدر |
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية. مج. 25، ع. 3-4، 2009
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
-
الملخص الانكليزي (PDF)
|
| الواصفات | خصائص المعلمين - التربية الاسلامية - التعليم الثانوي - إربد (الأردن: مديرية) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | سوريا |
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن خصائص معلم التربية الإسلامية الفعال من وجهة نظر طلبة الصف الأول ثانوي في مديرية إربد الأولى حسب متغير الجنس (ذكور وإناث)، والتخصص الأكاديمي (علمي وأدبي). ولتحقيق غاية البحث استخدمت الباحثة مقياساً للخصائص مكوناً من 42 فقرة ضمن خمسة مجالات (الأهداف والتقويم والخطوات والمحتوى والخصائص الشخصية) مقسمة وفق درجة توافرها إلى عالية و متوسطة و متدنية. أظهرت النتائج أن توافر هذه الخصائص كان بدرجة متوسطة، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للتخصص باستثناء مجالي الأهداف وخطوات التدريس لصالح التخصص الأدبي، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للتفاعل بين الجنس والتخصص. وخلصت الدراسة، في ضوء نتائجها إلى جملة من التوصيات. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| مصطفى، إنتصار غازي.. (2009). خصائص معلم التربية الإسلامية الفعال في المرحلة الثانوية من وجهة نظر الطلبة . مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية. مج. 25، ع. 3-4، 2009. ص ص. 251-287 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |