شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على مهارات حل المشكلات البيئية في تدريس الجغرافيا لتنمية اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي. ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة (مقياس القدرة على اتخاذ القرار) وقد إتبع البحث الحالي المنهج شبه التجريبي ذا المجموعة التجريبية الواحدة. وبلغت مجموعة البحث (45) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي. وقد أظهرت النتائج وجود فروق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس القدرة على اتخاذ القرار لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)

The research aims to the identification of effectiveness of the suggested program in geography based on environmental problem-solving skills for develop decision-making ability of the first secondary pupils, and this research has followed the quasi-experimental design and used one of its designs that is the one - group experimental design. The research sample consists of (45) students and this research has research that there is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group on the pre-post administrations of decision-making scale at level of (0.05), in favor of the post test results. (Published abstract)