Arab Educational Information Network

إن البحث الحالي سلط الضوء على توظيف دور الراوي في بناء الأحداث داخل النصوص المسرحية المدرسية، والبحث ينتمي إلى الدراسات الوصفية، وتعتمد على المنهج التحليلي الوصفي، وذلك من خلال تحليل المضمون الدرامي لثلاثة نماذج مختلفة تباين فيها حضور شخصية الراوي وتم اختيارها عمديا مقدمة للمسرح المدرسي "عينة الدراسة" تحليلاً فنياً وهي: 1) مسرحية "الفقير والطماع" تأليف سمية عبد الحميد، مسابقة مركز تنمية القدرات الصيفي، إدارة المرج التعليمية، مدرسة الشرفا الإعدادية بنات، محافظة القاهرة. 2) مسرحية "الأميرة العادلة" تأليف منى أحمد إبراهيم، مسابقة مركز تنمية القدرات الصيفي، إدارة قليوب التعليمية، مدرسة جزيرة النجدي للتعليم الأساسي، محافظة القليوبية. 3) مسرحية "الثعلب والحنطة" تأليف نصار عبد الله، مسابقة مركز تنمية القدرات الصيفي، إدارة شرق شبرا الخيمة التعليمية، مدرسة قاسم أمين الرسمية للغات، محافظة القليوبية. وتعتبر أكثر قرباً من تحقيق أهداف الدراسة. واستخدمت في ذلك أسلوب تحليل المضمون الدرامي للمسرحيات "عينة الدراسة" تحليلاً فنياً. ومن أهم نتائج الدراسة: 1) حملت شخصية (الراوي) الجادة، مجموعة من النصائح والحكم والمواعظ، بغية خلق جو تعليمي ونقدي من شأنه الحث على الفضيلة والبعد عن الرذيلة. 2) امتزجت شخصية (الراوي) ما بين الأسلوب الكوميدي والتراجيدي، في مواقفها وأحداثها بفكرة (الجد - والهزل)، في أسلوب خطابي. واختتم البحث بالنتائج والتوصيات وقائمة المصادر والخلاصة باللغة الإنجليزية. (الملخص المنشور)

The problem of the study the problem of the study could be determined in the following main question: What are the images and mechanisms of the narrator’s work that help to achieve the educational goals in the School theatre text? The study aims to identify the role of narrator in the construction of events within the School, theatre texts. This study belongs to the descriptive method. The tools of the study is a Content analysis. The sample of the study is consisted of three different models, and through the analysis of the dramatic content in which the presence of the narrator's character was deliberately selected for the school theatre "sample-study” a technical analysis in the governorates of Cairo and Qalyubia within the summer capacity development competition. They are considered closer to achieve the objectives, of the study. The study methodology: descriptive method. The study results: The results showed that: 1) The serious Character (narrator)' Carried, a group of advice, wisdom and preaching, in order to create an educational and criticism atmosphere. 2) The character of the (narrator) comminute between the comic and tragic style, in their positions and events with the idea (serious- comic), in a rhetorical style. (Published abstract)