شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي مدى أثر متغيري العمر والنوع الاجتماعي على القدرات الإبداعية لدى طلبة الصفوف السابع والثامن والتاسع الأساسي لمركز سحاب الريادي، وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طالباُ وطالبةً، وتم تطبيق اختبار تورنس للتفكير الإبداعي اللفظي والشكلي نموذج (B) وتصحيحه. أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود تأثير ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) تبعاً لمتغير النوع الاجتماعي على أبعاد الطلاقة والأصالة والمرونة. بمعنى أن أداء الذكور والإناث كان متقارباً، وبهذا نجد أن النوع الاجتماعي ليس له تأثير ذو دلالة على التفكير الإبداعي، كما أن النتائج لم تكشف عن وجود فروقات ذات دالة إحصائية تعود لتأثير متغير العمر على تحصيلات الطلبة في الإختبارين الشكلي واللفظي. (الملخص المنشور)

This study aimed to investigating the effect of age and gender variables on the creative abilities of students of the seventh, eighth and ninth in grades for Sahab pioneering centers, the study sample consisted of (60) male and female students, and the Torrence -Test for verbal formal creative thinking, model (B), was applied and corrected. the results of the study showed that there was no statistically significant effect at the significance level (0.05) depending on the gender variable on the dimensions of fluency, originality and flexibility. This means that the performance of the males and females was similar. Thus, we find that gender has on significance effect on creative thinking. also, exibility. The results did not reveal the existence of statistically significant differences due to the effect of the age variable on students achievement in the formal and verbal stets. (Published abstract)