شبكة المعلومات العربية التربوية

أجري البحث في جامعة كربلاء وهدف إلى: 1) التعرف على مستوى قيم النزاهة عند تدريسي قسم التاريخ من وجهة نظر الطلبة. 2) التعرف على الفروق في مستوى قيم النزاهة عند تدريسي قسم التاريخ من وجهة نظر الطلبة وبحسب متغير النوع (ذكور - إناث). واستعمل الباحث منهج البحث الوصفي كونه يتلاءم مع طبيعة البحث الحالي، وتكون مجتمع البحث من جميع طلبة قسم التاريخ في كلية التربية للعلوم الإنسانية الدراسة الصباحية، والبالغ عددهم (448) طالبا وطالبة، أما عينة البحث فقد بلغت (224) طالبا وطالبة اختيرت بالأسلوب الطبقي العشوائي وبما يمثل نسبة (50%) من أفراد المجتمع، واستعمل الباحث الاستبانة أداة لتحقيق أهداف بحثه، وقد تكونت من (32) فقرة. ولاستخراج النتائج استعملت الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وبعد تحليل البيانات توصل البحث الحالي إلى النتائج الآتية: 1) أن أعضاء هيئة التدريس في قسم التاريخ وبحسب استجابات أفراد عينة البحث يمتلكون مستوى عالي من قيم النزاهة. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة البحث تعزى لمتغير الجنس. وفي ضوء تلك النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات ذات العلاقة بمتغيرات البحث الحالي. (الملخص المنشور)

The research aims at: 1) estimating the integrity level at instructors of history department from the students point of view. 2) Investigating the differences in the integrity levels at instructors of history department from the students point of view according to gender variable (male - female). The researcher uses the descriptive method of research because its suites the present research topic. The society sample consists of all students of history department in College of Education for Humanities - morning studies which consists of (448) students (male - female). The researcher sample consists of (224) students (male - female) chosen randomly which represents (50%) of the society sample. A questionnaire, of (32) items is used to achieve the research aims. To gain results the (SPSS) program is used. After analyzing the results, the following are obtained: 1) instructors of history department have high level of integrity. 2) There is no statistical differences in the responses of the study sample due to gender variable. According to the results some recommendations and suggestions are mentioned. (Published abstract)