Arab Educational Information Network

هدف البحث تحديد مدى تضمين مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية لأبعاد الجغرافيا الطبية، ووضع تصور مقترح لتطوير المناهج في ضوء الأبعاد، والتعرف على صورة وحدة من وحدات التصور المقترح وبنائها، وأتبع بالبحث المنهج الوصفي في وصف نتائج تحليل الأهداف الإجرائية ومحتوى مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية، وتحددت مواد البحث في قائمة بأبعاد الجغرافيا الطبية، والتصور المقترح لتطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية، وكتيب التلميذ ودليل المعلم لإحدى وحدات التصور المقترح "جغرافية الصحة بقارات العالم"، وتمثلت أداتا البحث في استمارتي تحليل أهداف ومحتوى مناهج الدراسات الاجتماعية في ضوء أبعاد الجغرافيا الطبية، وتوصلت نتائج البحث إلى قصور مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية في تضمين أبعاد الجغرافيا الطبية، وفي ضوء النتائج تم وضع التصور المقترح كما وضعت مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور)

The objective of the study was to determine the extent to which dimensions of medical geography are included in social studies curricula of preparatory stage. It also aimed at proposing a framework for developing the curriculum according to these dimensions and identifying the form of the proposed framework units. The descriptive research methodology was utilized in describing the results of analyzing operational objectives and the content of social studies curricula of preparatory stage. The study’s instructional materials included a list of medical geography dimensions, the proposed framework for developing social studies curricula of middle schools, the student booklet, and the teacher's guide for one of the proposed units "geography of health in the world's continents". Instruments were two forms for analyzing the objectives and content of social studies curricula according to dimensions of medical geography. Results showed a shortage related to dimensions of medical geography in social studies curricula of preparatory stage. Accordingly, I proposed a framework as well as a set of recommendations and directions for future research. (Published abstract)