البحث المتقدم
     

المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 82، ج. 1، فبراير 2021

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Education of Sohag University.no. 82, p. 1, February 2021 [Issue]
الصفحات 48، 603 ص.
المصدر المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج
المكونات عبد الرازق، محمد مصطفى. الخوف من الضياع وعلاقته برهاب فقدان الهاتف المحمول "النوموفوبيا" لدى المراهقين المغتربين
الرشيدي، حمد بن عايض. أثر توظيف برنامج تدريبي قائم على تقنية الإنفوجرافيك في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير البصري لدى طلاب كلية التربية بجامعة حائل
أحمد، محمود عمر. تصور مقترح لتحسين سياسة الإعتماد لمؤسسات التعليم العالي في ضوء خبرات بعض الدول
الرفاعي، مالك محمد. سلوك التنمر المدرسي وعلاقته بمفهوم الذات الأكاديمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
رزيقي، سارة محمد عبد السميع. دور معلم التعليم الإبتدائي في تنمية الوعي السياحي للتلاميذ في ضوء التنمية المهنية له
اللوزي، أرزاق محمد عطية. توظيف مراسي التعلم الإلكتروني في تدريس مقرر تقييم تربوي لتنمية مستويات عمق المعرفة وجدارات التقويم وتوكيد الذات المهنية للطالب المعلم بكلية الإقتصاد المنزلي
عبد الله، نايل يوسف سيف. أنواع ووظائف مهارات الإتصال غير اللفظي لدى معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها : دراسة حالة
إمام، مروى حسين إسماعيل. برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على المناسبات البيئية العالمية لتنمية مهارات حل المشكلات والمسؤولية البيئية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
حسنين، هالة أحمد سليمان. العوامل المؤثرة في توظيف الأشخاص ذوي الإعاقة وعلاقتها ببعض المتغيرات كما يدركها المختصون
Torky, Shaimaa Abd El Fattah. The effect of teacher’s presence in collaborative online writing on EFL writing skills, reading comprehension and learner autonomy
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 82، ج. 1، فبراير 2021. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج . تم استرجاعه من search.shamaa.org .