Advanced search
     

النمط المعرفي (التصلب - المرونة) وعلاقته بالاغتراب النفسي لدى طلبة الإرشاد النفسي مستخدمي الفيس بوك

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author المحتسب، عيسى محمد. جامعة الأقصى، غزة، فلسطين.
Varying form of title Cognitive style (rigidity - flexibility) and its relationship with psychological alienation among psychological guidance students using Facebook [Article]
Pages ص ص. 230-261
Host Item Entry مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية. مج. 6، ع. 14، ج. 1، يناير 2021
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors المعرفة  -  القدرة على امتصاص الصدمات  -  تكيف الطلاب  -  الضغط النفسي  -  الانماط النفسية  -  الطلاب الجامعيون  -  الارشاد  -  الصحة النفسية  -  مجموعات المستخدمين  -  وسائل التواصل الاجتماعي
Language of document Arabic
Country Yemen
هدف البحث التعرف إلى العلاقة بين النمط المعرفي (التصلب- المرونة) والاغتراب النفسي لدى طلبة الإرشاد النفسي مستخدمي الفيس بوك في جامعة الأقصى، والتعرف على النمط المعرفي (التصلب- المرونة) الشائع لديهم، والكشف عن مستوى الاغتراب النفسي لدى طلبة الإرشاد النفسي مستخدمي الفيس بوك، وتكونت عينة البحث من (190) طالبًا وطالبة من طلبة الإرشاد النفسي مستخدمي الفيس بوك، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث الأدوات التالية: مقياس الأسلوب المعرفي (التصلب- المرونة) إعداد: (ميسون، 2011)، ومقياس الاغتراب النفسي، إعداد الباحث، وتوصلت نتائج البحث إلى أن الأسلوب المرن هو الأسلوب السائد لدى طلبة الإرشاد النفسي مستخدمي الفيس بوك، وأن المتوسط الحسابي للدرجة الكلية للاغتراب النفسي (55.2)، وأكثر دوافع استخدام الفيس بوك لدى أفراد عينة البحث هو التواصل مع الأقارب بنسبة مئوية (21.8%)، وأن معامل الارتباط بيرسون بين النمط المعرفي المتصلب والاغتراب النفسي يساوى (0.550)، في حين أن معامل الارتباط بيرسون بين النمط المعرفي المرن والاغتراب النفسي يساوى (0.698-). (الملخص المنشور)
The study aimed at identifying the relationship between the cognitive pattern (rigidity - flexibility) and psychological alienation among psychological guidance students using Facebook Al-Aqsa University, to detect the cognitive pattern (rigidity - flexibility) that is common to them, and to reveal the level of psychological alienation among psychological guidance students using Facebook. The sampling consisted of (190) male and female psychological guidance students who used Facebook. The researcher used the descriptive and analytical approach, and to achieve the research objectives, the researcher used the following tools: the cognitive style of (rigidity - flexibility) scale which was prepared by (Mason, 2011), and the psychological alienation scale, prepared by the researcher. The results of the research found that the flexible method was the dominant method among psychological guidance students using Facebook, and that the arithmetic mean of the total degree of psychological alienation reached (55.2), and the most motivated for using Facebook among the sampling was communicating with relatives, which scored (21.8%). The Pearson correlation coefficient between the rigid cognitive style and psychological alienation was equal to (0.550), while the Pearson correlation coefficient between the flexible cognitive style and psychological alienation came at (-0.698). (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
المحتسب، عيسى محمد. (2021). النمط المعرفي (التصلب - المرونة) وعلاقته بالاغتراب النفسي لدى طلبة الإرشاد النفسي مستخدمي الفيس بوك . مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية. مج. 6، ع. 14، ج. 1، يناير 2021. ص ص. 230-261 Retrieved from search.shamaa.org