Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مظاهر اضطرابات النطق واللغة لدى أطفال فرط الحركة وتشتت الانتباه بمدينة جدة، من وجهة نظر أولياء أمورهم. وكان عدد أفراد العينة (90) من أولياء الأمور، للتعرف على مظاهر اضطرابات النطق واللغة لدى أطفالهم وفقا لمتغيري الجنس والفئة العمرية. ولتقصي هذه المشكلة البحثية اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وأعدت استبانة تكونت من (43) فقرة، قُسمت على بعدان رئيسيان: البعد الأول الرئيسي الأول هو اضطرابات النطق ويحوي أربعة أبعاد فرعية هي (الابدال – الحذف – الإضافة – التشويه)، أما البعد الرئيسي الثاني هو اضطرابات اللغة وبه بعدان فرعيان هما اللغة الإستقبالية واللغة التعبيرية. وأسفرت النتائج أن الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه بمدينة جدة يعانون من اضطراب الابدال في المرتبة الأولى، ويليه اضطراب التشويه، ثم يليه اضطراب الحذف، وقد جاء اضطراب الإضافة في المرتبة الأخيرة، كما أن لديهم اضطرابات في اللغة الاستقبالية والتعبيرية، كما تشير الدراسة الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,05) أو أقل منه بين استجابات أولياء الأمور حول مظاهر اضطرابات النطق واللغة في أبعادها الفرعية لدى أطفال فرط الحركة وتشتت الانتباه وفق متغير جنس الطفل (ذكر، أنثى) ووفق متغير الفئة العمرية (7-8) سنوات، (9-10) سنوات، (11-12) سنة. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the manifestations of speech and language disorders in ADHD children in Jeddah, from the viewpoint of their parents, and the number of the sample members was (90) from parents, to identify the manifestations of speech and language disorders in there. According to the sex and age group variables, and to investigate this research problem, the researcher used the descriptive approach. And researcher prepared a questionnaire consisting of (43) a paragraph, divided into two main dimensions. The first major dimension is speech disorders and it contains four sub-dimensions which are (substitution, deletion, addition, and distortion). The second main dimension is language disorders, and it has two sub-dimensions: receptive language and expressive language. The results resulted that children with hyperactivity disorder and attention dispersion in Jeddah suffer from substitution disorder in the first place followed by the disorder of mutilation, followed by the disorder of deletion, and the disorder of addition came in the last place, they also have disorders in the receiving language and expressionism, The study also indicates that there are no statistically significant differences at the level of indication (0,05) or less between parents' responses to manifestations of speech and language disorders in their sub-dimensions in children of ADHD according to the variable sex of the child (male - female) and according to the variable age group (7-8) years. (9-10) years, 11- 12 years. (Published abstract)