شبكة المعلومات العربية التربوية

يعني البحث بتسليط الضوء على إمكانية بناء متحف إفتراضي من خلال تطبيق (Facebook) على شبكة المعلومات (Internet)، وإيضاح دور المتحف في التعليم الهجين لإفادة معلمة المستقبل بالطفولة المبكرة في المهارات والثقافة الفنية، وهدف البحث إلى بناء متحف إفتراضي والتعرف على دوره في التعليم الهجين لإفادة معلمة المستقبل بالطفولة المبكرة في المهارات والثقافة الفنية، وطبقت استبانة على عينة قوامها (195) من معلمات المستقبل الطالبات بالفرقة الرابعة قسم تربية الطفل، في كلية البنات، الحاضرات خلال العام الدراسي (2021:2020) ومجموعة مفتوحة على تطبيق (Facebook) لعرض الأعمال الفنية وروابط المواقع الافتراضية، واستخدم البحث المنهج التجربي والوصفي والتحليلي، وتوصل البحث إلى أنه توجد دلالة إحصائية من خلال حساب تكرارات درجات المعلمات في استبانة تقيس دور المتحف تؤكد وجود دور المتحف الافتراضي في التعليم الهجين لمعلمة المستقبل بما يحقق إفادة في المهارات والثقافة الفنية لديها، وتم تقديم مجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة الاهتمام بإلقاء الضوء على إمكانية بناء متحف إفتراضي على شبكة المعلومات (Internet) لتدعيم معلمة المستقبل برياض الأطفال، وتوجيه اهتمام الباحثين بإيضاح دور المتاحف الافتراضية في التعليم الهجين لإفادة معلمة المستقبل بالطفولة المبكرة في المهارات والثقافة الفنية، واهتمام الباحثين بإفادة معلمة المستقبل بالطفولة المبكرة في المهارات والثقافة الفنية من خلال المتاحف الافتراضية. (الملخص المنشور)

This research aimed to shed light on the possibility of designing a virtual museum through Facebook on the Internet, and to clarify the museum’s role in hybrid education in enhancing the skills and artistic culture of the early childhood future teacher. The research also aimed to design a virtual museum and to identify its role in hybrid education to develop the future teacher’s of early childhood skills and artistic culture. A questionnaire was administered to a sample consisting of (195) future student teachers in the fourth-year students enrolled in the Child Education Department at the Faculty of Girls during the academic year (2021 - 2020) and an open group on Facebook application to display artworks and links to virtual sites. The research used the experimental, descriptive and analytical method. The results of the research revealed that there is a statistically significant difference through calculating the frequencies of the degrees of the parameters in a questionnaire that assesses the role of the museum confirming the existence of the virtual museum’s role in the hybrid education of the future teacher in order to achieve enhancements in artistic skills and culture. (Published abstract)