الإتجاه نحو استخدام التقويم الحقيقي وعلاقته بالفاعلية الذاتية التدريسية والرضا الوظيفي لدى معلمي مدارس التربية الفكرية
| النوع | مقال |
| المؤلف | نصار، عصام جمعة. علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة مدينة السادات. |
| الصفحات | ص ص. 495-557 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 36، ع. 174، ج. 3، يوليو 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | اتجاهات المعلمين - التقييم - مهارات التدريس - الرضا الوظيفي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| نصار، عصام جمعة. (2017). الإتجاه نحو استخدام التقويم الحقيقي وعلاقته بالفاعلية الذاتية التدريسية والرضا الوظيفي لدى معلمي مدارس التربية الفكرية . مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 36، ع. 174، ج. 3، يوليو 2017. ص ص. 495-557 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |