شبكة المعلومات العربية التربوية

تعد المعرفية الاجتماعية من أهم المباحث العلمية التي تهتم بدراسة النشاط الذهني في وضعيات التفاعلات والعلاقات البين-شخصية في المحيط الاجتماعي. حيث تعبر عن مجموع السيرورات الذهنية التي تسمح بإدراك الناس وفهم حالاتهم الذهنية والتنبؤ بسلوكاتهم والاستجابة الملائمة تجاههم. إلا أن هذه القدرات السوسيومعرفية المختلفة تبدو متضررة في اضطرابات طيف التوحد وطيف السكيزوفرينيا. من هذا المنطلق، هدفت هذه الورقة العلمية إلى تناول ومعالجة إشكالية نظرية الذهن وارتباطاتها العصبية على ضوء الدراسات العلمية التي تناولت المعرفية الاجتماعية واختلالات وظائفها في ميدان الاضطرابات الذهنية. حيث سعت بشكل دقيق ومفصل إلى استحضار أهم الدراسات المطا-تحليلية والإمبريقية المقارنة التي تناولت وناقشت هذه الاختلالات، وبالتحديد في ميدان نظرية الذهن عند الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد مقارنة بآخرين ذوي اضطراب طيف السكيزوفرينيا، وخاصة في أبعاد التعرف والاستنباط للحالات الذهنية المختلفة، ومكوناتها المعرفية والوجدانية ومستوياتها المعرفية. بالإضافة إلى ذلك، تطرقت إلى بعض دراسات العلوم السيكوعصبية والعلوم العصبية الاجتماعية والإكلينيكية التي قارنت بين الشبكات والاقترانات العصبية المسؤولة عن اشتغال هذه القدرة السوسيومعرفية في اضطرابات طيفي التوحد والسكيزوفرينيا. (الملخص المنشور)

Social cognition is considered to be one of the most fundamental cognitive areas tackling the issue of mental activity in both interactions and interpersonal relationships in the social environment. It expresses how mental processes allow people to perceive, understand their states of mind, predict their behavior, and respond appropriately. However, these different socio-cognitive abilities seem impaired in autism spectrum disorder and schizophrenia spectrum. In this context, this scientific paper aims to address and tackle the problem of the theory of mind and its neural connections in terms of scientific studies that dealt with social cognitive, its imbalances, and its functions in the field of mental disorders, on the ground that it seeks to precisely to bring up the most important analytical and empirical comparative studies that dealt with and discuss these imbalances, specifically in the field of mind theory in individuals with autism spectrum dis-order compared to others with schizophrenia in terms of recognition and deduction dimensions of different mental states and their cognitive components. In addition, it seeks to address some studies of neuropsychology, social and clinical neurosciences that compared the responsible networks and associations in the functioning of this socio-cognitive ability in autism and schizophrenia spectrum disorders. (Published abstract)