شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي الى قياس مهارات إدارة الوقت والتعرف على مستوى جودة الحياة لدى طالبات كلية التربية جامعة الدمام، وكذا تحديد طبيعة العلاقة بين مهارات إدارة الوقت وجودة الحياة والتحصيل الدراسي للطالبات، مع تحديد هل يمكن التنبؤ بجودة حياة الطالبات بمعرفة مهارات إدارة الوقت لديهن، كما هدفت الدراسة تحديد مدى تمايز مهارات إدارة الوقت لدى طالبات كلية التربية جامعة الدمام في ضوء متغيرات (التخصص الأكاديمي - المستوى التعليمي - التحصيل الدراسي). وقد تم تطبيق مقياس مهارات إدارة الوقت لدى طالبات المرحلة الجامعية (إعداد الباحثة)، كما تم تطبيق مقياس جودة الحياة (الأكاديمية والاجتماعية والأسرية) (إعداد الباحثة) ومقياس جودة الحياة النفسية إعداد رايف ترجمة أحمد جنيدي (2009) وقد تكونت عينة الدراسة الحالية من (250) طالبة من طالبات المستوى الأول والسابع بكلية التربية بالدمام، وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام معامل ارتباط بيرسون واختبار تاء الإحصائي، أسلوب التحليل العاملي وأسلوب تحليل الانحدار ومعادلة ايتا لحساب حجم التأثير، وقد أسفرت نتائج الدراسة ما يلي: تمتع طالبات كلية التربية بمستوى متوسط من مهارات إدارة الوقت. تمتع طالبات كلية التربية بمستوى متوسط لجودة الحياة الأكاديمية والاجتماعية والأسرية والنفسية. وجدت فروق دالة إحصائيا في مهارات إدارة الوقت ترجع إلى متغير المستوى التعليمي والتحصيل الدراسي في حين لم تسفر النتائج عن فروق تعزى إلى متغير التخصص الأكاديمي. وجدت علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مهارات إدارة الوقت وجودة الحياة وبين مهارات إدارة الوقت والتحصيل الدراسي. اشتركت مهارات إدارة الوقت وأبعاد جودة الحياة في بناء عاملي. مهارات إدارة الوقت منبئ جيد بجودة الحياة لدى طالبات كلية التربية جامعة الدمام. (الملخص المنشور)

The present study aims at measuring time management skills, identifying the quality of life level among Dammam University Education College students and Identifying the relationship between time management skills, the quality of life and students achievement. The study examine the assumption: 'can we predict by quality of life if we know the time management skills'? Are there statistically significant differences among students in time management skills among Dammam University Education College students in the light of academic specialization, educational level, achievement. Appling instruments (time management skills scale, quality of life scale) on the sample (250) female students, Data analyzed by using: T.test, correlation coefficient, prediction analysis technique, factor analysis. Results revealed correlation between time management skills and quality of life, there has been statistically significant differences among students in time management skills, Time management skills is a good predictor of quality of life. (Published abstract)