مجلة الطفولة والتربية. ع. 42، س. 12، أيلول 2020
| النوع | عدد |
| متغيرات العنوان |
Journal of Childhood and Education.No. 42, y. 12, September 2020 [Issue] |
| الصفحات | 278 ص. |
| المصدر |
مجلة الطفولة والتربية
|
| المكونات |
محمد، محمد عادل عبد الله. نحو تصنيف جديد لصعوبات التعلم
محمد، محمد عادل عبد الله. مقياس جيليام التقديري لتشخيص أعراض وشدة اضطراب التوحد، الإصدار الثالث GARS-3 محمد، فايزة أحمد عبد الرزاق. واقع المسرح الرقمي لدى معلمات رياض الأطفال : دراسة وصفية بن عشيش، وفاء بنت حافظ. قضية دمج التقنية الحديثة في تعليم اللغة العربية لمتعلمي الصفوف الأولية في المملكة العربية السعودية الردعان، دلال. مستوى الضغوط المهنية كدالة تنبؤية لأعراض الاضطرابات السيكوسوماتية لدى معلمات المرحلة المتوسطة في دولة الكويت في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية القحطاني، وفاء بنت محمد. المعوقات التي تواجه المعلمات في برامج صعوبات التعلم في مدينة الرياض من وجهة نظرهن |
| المصدر الالكتروني |
محتوى العدد
|
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| مجلة الطفولة والتربية. ع. 42، س. 12، أيلول 2020. مجلة الطفولة والتربية . تم استرجاعه من search.shamaa.org . |