فاعلية استراتيجية تعليمية مقترحة في قياس الدافعية الأكاديمية لدى طالبات الصف الرابع أدبي
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | الحسو، ثناء يحيى قاسم. كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية، جامعة بغداد |
المؤلف الاضافي | القيسي، رشا علي فهد. كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية، جامعة بغداد. |
متغيرات العنوان |
The effectiveness of the proposed educational strategy in measuring academic motivation among literary fourth graders [Article] |
الصفحات | ص ص. 996-1011 |
المصدر |
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. خاص 48، أيلول 2020
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | استراتيجيات التعلم - القياس - دافعية الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - البنات |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | العراق |
اقتصر البحث الحالي على طالبات الصف الرابع الأدبي في مدرسة ثانوية النهضة للبنات في مدينة بغداد للعام الدراسي 2019-2020، وقد اعتمدت الباحثة تصميما تجريبيا ذو ضبط جزئي (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي). تألفت عينة البحث من (44) طالبة من طالبات الصف الرابع الأدبي بواقع (22) طالبة للمجموعة التجريبية و(22) طالبة للمجموعة الضابطة، اعتمدت الباحثة على مقياس (العبود، 2002) للدافعية الأكاديمية المعد في قبل (جوتفريد وجوتفريد، 1985) الأمريكيين والمكيف على البيئة العراقية من قبل الباحث (العبود، 2002) وهو مؤلف من (50) فقرة ثنائية التصحيح، وقد تم التأكد من صدقه وثباته وحسبت خصائصه السيكومترية.استمرت تجربة البحث فصلا دراسيا هو الفصل الدراسي الأول وانتهت بتطبيق مقياس الدافعية الاكاديمية. (الملخص المنشور)
The current research was limited to the fourth literary students in Al-Nahda Secondary School for Girls in Baghdad city for the academic year 2019-2020 the researcher adopted an experimental design with partial control experimental group and control group with pre and post testing the research sample consisted of (44) female students from the fourth literary class by (22) students for the experimental group and (22) students for the control group, the researcher adopted a scale (Al-Aboud, 2002) for the academic motivation prepared in before (Gottfried and Gottfried, 1985) Americans and adapters on the Iraqi environment by the researcher (Al-Aboud, 2002), which is composed of (50) dual-corrected paragraphs, its validity and reliability have been verified and its psychometric properties have been calculated. The research experiment continued for the first semester of the semester and ended with the application of the academic motivation scale. (Published abstract)
![]() |
|
الحسو، ثناء يحيى قاسم. (2020). فاعلية استراتيجية تعليمية مقترحة في قياس الدافعية الأكاديمية لدى طالبات الصف الرابع أدبي . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. خاص 48، أيلول 2020. ص ص. 996-1011 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |