شبكة المعلومات العربية التربوية

اقتصر البحث الحالي على طالبات الصف الرابع الأدبي في مدرسة ثانوية النهضة للبنات في مدينة بغداد للعام الدراسي 2019-2020، وقد اعتمدت الباحثة تصميما تجريبيا ذو ضبط جزئي (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي). تألفت عينة البحث من (44) طالبة من طالبات الصف الرابع الأدبي بواقع (22) طالبة للمجموعة التجريبية و(22) طالبة للمجموعة الضابطة، اعتمدت الباحثة على مقياس (العبود، 2002) للدافعية الأكاديمية المعد في قبل (جوتفريد وجوتفريد، 1985) الأمريكيين والمكيف على البيئة العراقية من قبل الباحث (العبود، 2002) وهو مؤلف من (50) فقرة ثنائية التصحيح، وقد تم التأكد من صدقه وثباته وحسبت خصائصه السيكومترية.استمرت تجربة البحث فصلا دراسيا هو الفصل الدراسي الأول وانتهت بتطبيق مقياس الدافعية الاكاديمية. (الملخص المنشور)

The current research was limited to the fourth literary students in Al-Nahda Secondary School for Girls in Baghdad city for the academic year 2019-2020 the researcher adopted an experimental design with partial control experimental group and control group with pre and post testing the research sample consisted of (44) female students from the fourth literary class by (22) students for the experimental group and (22) students for the control group, the researcher adopted a scale (Al-Aboud, 2002) for the academic motivation prepared in before (Gottfried and Gottfried, 1985) Americans and adapters on the Iraqi environment by the researcher (Al-Aboud, 2002), which is composed of (50) dual-corrected paragraphs, its validity and reliability have been verified and its psychometric properties have been calculated. The research experiment continued for the first semester of the semester and ended with the application of the academic motivation scale. (Published abstract)