شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستويات التفكير الجانبي والتسويف السلبي لدى طلاب جامعة جدة وفرع محافظة خليص في ضوء متغيري التخصص الدراسي والموقع الجغرافي، لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسي التفكير الجانبي والتسويف السلبي من اعداد الباحث، وتكونت عينة الدراسة من (400) طالبا من طلاب جامعة جدة وكلية العلوم والاداب في محافظة خليص تخصص الرياضيات واللغة الانجليزية. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها أن التفكير الجانبي والتسويف السلبي ظهرا بمستوى متوسط، وأظهرت النتائج وجود فروق في مستوى التفكير الجانبي تعزى إلى متغير الموقع الجغرافي لصالح طلاب جامعة جدة، كذلك وجود فروق في مستوى التسويف السلبي تعزى إلى متغير الموقع الجغرافي حيث كان طلاب كلية العلوم والاداب في محافظة خليص أكثر تسويفا سلبيا من طلاب جامعة جدة، كما توصلت الدراسة إلي وجود فروق في مستوى التفكير الجانبي بين أفراد عينة الدراسة تعزى إلى متغير التخصص الدراسي لصالح طلاب جامعة جدة تخصص الرياضيات، كذلك وجود فروق في مستوى التسويف السلبي بين أفراد عينة الدراسة تعزى إلى متغير التخصص الدراسي لدى طلاب كلية العلوم والاداب في محافظة خليص تخصص اللغة الانجليزية، فضلا عن وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين التفكير الجانبي والتسويف السلبي، وأنه يمكن التنبؤ بالتسويف السلبي من خلال التفكير الجانبي. (الملخص المنشور)

The present study aimed to identify the levels of both lateral thinking and passive procrastination and the relationship between them among students from Jeddah University and Khulais colleges in in light of specialization and location. To achieve the goals of the study the current researcher prepared lateral thinking and passive procrastination scales. The sample consisted of (400) male students from Jeddah University and Khulais colleges in math and Arabic language materials. Results of the study revealed that levels of the lateral thinking and passive procrastination for the study sample were in the average level. There were significant differences between students' scores in lateral thinking for students in Jeddah University. On the other side, students in Khulais colleges scored higher in passive procrastination than Jeddah University students. In addition, math's students in Jeddah University scored higher in lateral thinking than those in Khulais colleges. Furthermore, there were significant differences between Arabic language' students in regard of the passive procrastination for Khulais colleges students. Also, there was a negative significant correlation between lateral thinking and passive procrastination. Finally, the study found that the passive procrastination can be predicted through lateral thinking. (Published abstract)