شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة الى توضيح أهمية استخدام الأمثال والأقوال المأثورة في تدريس اللغة الإنجليزية واتجاه طالبات المرحلة الثانوية في غزة نحو استخدامها. وتمثل مجتمع الدراسة في طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة فيصل بن فهد الثانوية للبنات. لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة تم توزيعها على (40) طالبة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية العنقودية وقد تم معالجة البيانات باستخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS)، وكذلك إجراء مقابلات مع عدد من الطالبات بالإضافة إلى الملاحظة المعمقة لملاحظة ومراقبة أداء وممارسة الطالبات أثناء تطبيق هذه الاستراتيجية الجديدة اثناء الحصص التدريسية. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج من أهمها: أن اتجاهات الطلبة بشكل عام إيجابية نحو تعلم اللغة الإنجليزية باستخدام استراتيجية الأقوال المأثورة، وأن الطلبة يتمتعون بدرجات قابلية متوسطة. كما استنتجت أن استخدام الاستراتيجية الجديدة يزيد من الاتصال مع الاخرين والتميز عن باقي الطالبات في المدرسة وذلك من خلال إتقان التحدث باللغة الانجليزية.وفي ضوء النتائج قامت الباحثتين بتقديم مجموعة من المقترحات من أهمهاضرورة اكساب الطالبات بعض الأقوال المأثورة لأهميتها في التحصيل اللغوي وفي عملية التواصل مع الآخريين. وكذلك مساعدة المعلم للطالب في استغلال الأنشطة المدرسية المتنوعة من إذاعات وأنشطة لما لها دور فعال في تطوير اللغة. (الملخص المنشور)

This paper examined the attitudes of secondary school students towards the use of saying and words of wisdom in learning English as a foreign language in secondary schools in Gaza. Saying and words of wisdom play a significant role in language learning as a part of gaining cultural knowledge. In addition, this study attempted to find out whether they could motivate students to learn English then improve language acquiring through time. 40 secondary female EFL learners were assigned in questionnaires and interviews. Through observation, the researcher convinced that saying and words of wisdom is an important segment in the English Language, and it is a useful piece that has been used to spread wisdom and truths about life. The study reveals the effectiveness and higher rate of retaining of learning vocabulary through the strategy of sayings and words of wisdom compared to the traditional method. (Published Abstract)