أثر برنامج إرشادي قائم على التربية العقلانية الإنفعالية في تحسين الكفاءة الإنفعالية والاجتماعية لدى التلاميذ المكفوفين بالمرحلة الإبتدائية بمدينة أسيوط
| النوع | مقال |
| المؤلف | حسن، عماد أحمد. علم النفس التربوي؛ وكيل كلية التربية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، كلية التربية، جامعة أسيوط |
| المؤلف الاضافي |
عبد الظاهر، عبد الله محمد. الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة أسيوط.
عبد الرحمن، صالح عبد الفتاح محمد. دكتوراه، كلية التربية، جامعة أسيوط. |
| الصفحات | ص ص. 476-492 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية. مج. 35، ع. 5، ج. 2، مايو 2019
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | برامج التوجيه - الارشاد - النمو الانفعالي - الكفايات - المكفوفون - طلاب المدارس الابتدائية - أسيوط (مصر) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| حسن، عماد أحمد. (2019). أثر برنامج إرشادي قائم على التربية العقلانية الإنفعالية في تحسين الكفاءة الإنفعالية والاجتماعية لدى التلاميذ المكفوفين بالمرحلة الإبتدائية بمدينة أسيوط . مجلة كلية التربية. مج. 35، ع. 5، ج. 2، مايو 2019. ص ص. 476-492 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |