شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف الى العلاقة بين تقدير الذات والمسؤولية الاجتماعية ومدى ارتباطة بمتغير التخصص، وقد أجريت الدراسة على عينة من الطالبات بلغت (131) طالبة، وقد استخدمت الدراسة المنهج الارتباطي، واستخدمت الدراسة مقياسين، مقياس لتقدير الذات ومقياس للمسؤولية الاجتماعية. وقد أظهرت نتائج الدراسة درجة منخفضة في تقدير الذات على المقياس ككل، وكذلك درجة منخفضة في مستوى المسؤولية الاجتماعية على المقياس ككل، ومن النتائج التي أظهرتها الدراسة وجود علاقة ارتباطية بين مستوى تقدير الذات ومستوى المسؤولية الاجتماعية. كما أظهرت النتائج فروق ذات دلالة احصائية في تقدير الذات والمسؤولية الاجتماعية حسب متغير التخصص ولصالح طالبات الارشاد النفسي والتربوي. وفي ضوء النتائج خلصت الدراسة لعدة توصيات. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the relationship between self-esteem and social responsibility and the degree of intermediation with the specialization variable. The study was conducted on a sample of 131 students. The study used the correlation method. The study used two measures: a measure of self-esteem and a measure of social responsibility. The results of the study showed a low degree of self-esteem on the scale as a whole, as well as a low degree of social responsibility on the scale as a whole, and the results showed a correlation between the level of self-esteem and the level of social responsibility. The results also showed statistically significant differences in self-esteem and social responsibility according to the variable of specialization and for students of psychological and educational guidance. In the light of the findings, the study concluded several recommendations. (Published abstract)