شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف هذا البحث تنمية مهارات عمليات العلم والميول العلمية والسلوك الإيثاري لدى طفل الروضة، وبلغت عينة البحث (60) طفل بمدرسة حدائق المعادي التجريبية لغات تراوحت أعمارهم بين (5 – 6) سنوات. اتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في تحديد أسس بناء البرنامج الإرشادي، وتحديد أبعاد كلا من: مقياس عمليات العلم، ومقياس الميول العلمية، ومقياس السلوك الإيثاري، والمنهج شبه التجريبي في قياس فاعلية البرنامج الإرشادي في تنمية بعض مهارات عمليات العلم والميول العلمية لدى طفل الروضة وأثره على السلوك الإيثاري لديهم. وتم تطبيق أدوات البحث (مقياس عمليات العلم - إعداد الباحثتان، ومقياس الميول العلمية - إعداد الباحثتان، مقياس السلوك الإيثاري - إعداد الباحثتان). وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية برنامج مقترح قائم على اللعب في تنمية بعض مهارات عمليات العلم والميول العلمية لدى طفل الروضة والسلوك الإيثاري لديهم، كما أشارت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية قوية بين مهارات عمليات العلم والميول العلمية والسلوك الإيثاري لدى أطفال الروضة عينة البحث. (الملخص المنشور)

This research aimed at developing science process, scientific interest and altruistic behavior for kindergarten child, the research sample consisted of (60) kindergarten children from Hadayek El- Maadi Language Experimental School, (5-6) years old. This research has followed the following two methods: 1) The Descriptive Analytical Method: This was used in the part related to determining the bases of designing the suggested program based on playing, also determining the Pivots of both: Science process scale, scientific interest scale and altruistic behavior scale. 2) The Quasi – Experimental Method: This method was used in the part related to the implicational aspect of research, in order to identify the effect of the experimental intervention exemplified in the proposed program in the dependent variables in this research. The research instruments was administrated (Science process scale, scientific interest scale and altruistic behavior scale) all of the scales was designed by the researchers. The results of the research revealed the following: 1) The effectiveness of suggested program based on playing in developing science process, scientific interest and altruistic behavior for kindergarten child "research sample". 2) There is a statistically significant correlation between the development of science process, scientific interest and altruistic behavior for kindergarten child "research sample". (Published abstract)