شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام التعليم الالكتروني في ظل جائحة كورونا (كوفيد- 19) في تنمية بعض مفاهيم المواطنة الرقمية (الإتصال الرقمي) لدى طالبات كلية التربية، قسم رياض الأطفال بجامعة ام القرى ، تم استخدام المنهج الوصفي، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة من (345) طالبة من طالبات كلية التربية قسم رياض الأطفال، وتوصلت الباحثة لعدة نتائج أبرزها: توظيف تقنيات الاتصال الرقمي مثل شبكات التواصل الاجتماعي لدعم أنشطة الطلاب حصل على متوسط (4.15 من 5) أي بدرجة (كبيرة) التفكير الجيد بما يتم إرساله وكتابته عبر تقنيات الإتصال الرقمي بمتوسط حسابي (3.88). ودرجة (كبيرة) بينما كان المحافظة على الطلاب آمنين على الشبكة العنكبوتية وعدم التحدث مع الآخرين بمتوسط (2.20) ودرجة (قليلة) أما تحديد وقت ومكان استخدام تقنيات اتصال رقمية معينة فجاءت بمتوسط (1.88) إي بدرجة (قليلة). كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة في الاستجابات تبعاً لمتغير (المستوى)، وبناء على هذه النتائج قدمت الباحثة جملة من التوصيات والمقترحات؛ أهمها: استخدام برمجيات تعليمية رقمية لجميع المواد الدراسية، استخدام تقنيات الاتصال الرقمي في عمليات التعليم والتعلم، وتدريب المعلمين والطلبة ومديري المؤسسات التعليمية في مجال التقنيات الرقمية، تنظيم لقاءات تدريبية لمهارات المتعلمين المتعلقة بتنفيذ الأنشطة الصفية باستخدام برامج التعلم الرقمي تراعى الفروق الفردية بين المتعلمين، تنظيم ندوات وبرامج تعليمية حول أخلاقيات التعامل الرقمي والاستفادة من التقنيات الرقمية في عمليتي التعليم والتعلم. (الملخص المنشور)

The study aims at identifying the impact of using e-education under the Corona pandemic (COVID-19) on the development of some concepts of digital citizenship (digital communication) among students at the Faculty of Education, kindergartens Department, Um Al-Qura University, the descriptive curriculum was used. The tool consisted of a resolution distributed to a sample of 345 students from the Faculty of Education, the kindergarten department, and the researcher reached several results, the most prominent of which were: Employing digital communication technologies such as social networks to support student activities has received an average (4.15 out of 5) i.e. (large) good thinking of what is being sent and written through digital communication technologies on average of my account (3.88). And a degree (large) while keeping students safe on the network Spider and do not talk to others at average (2.20) and score (low) The timing and location of the use of certain digital communication technologies have been determined Average (1.88) any degree (A few). The results also showed that there were no statistically significant differences between the average sample population in the responses by variable (level), and based on these findings, the researcher made a series of recommendations and proposals; the most important of which were: Use Digital educational software for all subjects, the use of digital communication technologies in teaching and learning processes, the training of teachers, students and managers of digital educational institutions, and the organization of training events for relevant learners' skills by implementing classroom activities using digital learning programs that take into account individual learner differences, organize seminars and tutorials on the ethics of digital interaction and take advantage of digital technologies in the teaching and learning processes. (Published abstract)