Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تقدير عينة من طلبة الجامعات لدورها في التربية السياسية، وعلاقة ذلك باتجاهاتهم نحو حق العودة، ولتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي بتطبيق استبانتين على عينة مكونة من (313) طالباً وطالبة من طلبة المستوى الرابع المسجلين في الفصل الثاني في الجامعات الفلسطينية (الأزهر، الإسلامية) للعام الدراسي 2018-2019م، وقد خلصت النتائج إلى أن: درجة التقدير الكلية لدور الجامعات في التربية السياسية كانت عند مستوى متوسط بوزن نسبي (%57.5)، جاء فيها مجال (تكوين الذات السياسية) في المرتبة الأولى بوزن نسبي (%60.4) ومجال (مضامين المشاركة السياسية) في المرتبة الأخيرة بوزن نسبي (%54.7) وجميعها بدرجات متوسطة، وكانت درجة التقدير الكلية لاتجاهات أفراد العينة نحو حق العودة متوسطة عند وزن نسبي (%54.9). جاء فيها مجال (العوامل المؤثرة على حق العودة) في المرتبة الأولى بوزن نسبي (%56.3) ومجال (المفهوم والمضامين في حق العودة) في المرتبة الأخيرة وبوزن نسبي (%54.2) وجميعها متوسطة. وتوجد علاقة موجبة دالة إحصائياً عند مستوى 0.01 بين درجة دور الجامعات في التربية السياسة من جهة، وبين اتجاهات أفراد العينة نحو حق العودة، فقد بلغ معامل الارتباط الكلي (0.734). وأوصى الباحث بضرورة التخطيط الجيد للأنشطة الطلابية في الجامعات بما يخدم خدمة قضية اللاجئين وحق العودة من خلال الجهد المحلي، والنشر الإلكتروني. (الملخص المنشور)

The study aims to identify the degree of appreciation of the sample of university students for their role in political education, and their relation to their attitudes towards the right of return. To achieve this aim, the researcher follows the analytical descriptive method by applying two questionnaires to a sample of 313 students from the fourth level enrolled in the second semester in universities (Al-Azhar, Islamic) for the academic year 2018-2019. The results show that the overall degree of appreciation for the role of universities in political education is at an average level of relative weight (57.5%). The field of political self-formation is ranked first with a relative weight of 60.4% with a relative weight (54.7%), all of which are medium grades. The total degree of appreciation of the respondents' attitudes towards the right of return is moderate at a relative weight (54.9%). (56.3%) and the concept and content of the right of return is ranked in the last position with a relative weight (54.2%), all of which are medium. A statistically indicative positive correlation is found at 0.01 between the degree of the role of universities in political education on the one hand and the attitudes of the sample towards the right of return, where the total correlation coefficient (0.734). The researcher recommends the need for good planning of student activities in universities in order to serve the cause of refugees and the right of return through local effort and electronic publishing. (Published abstract)