شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى معرفة دور ثقافة الأسرة في التحصيل الدراسي للأبناء في مدارس المرحلة المتوسطة، وهي دراسة ميدانية اعتمدت المنهج الوصفي التحليلي. وتكون مجتمع البحث من (66135) طالبا وطالبة في مدارس المرحلة المتوسطة في مديرية تربية بغداد/ الرصافة الثالثة، واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة، إذ بلغ عدد أفرادها (120) طالبا وطالبة وتم بناء مقياس تضمن (40) فقرة موزعة بين مجالات الدراسة. وتأكدت الباحثة من صدق المقياس وثباته وتم تحليل بيانات البحث بأستعمال البرنامج الاحصائي (SPSS) وطبق المقياس في الفصل الأول من العام الدراسي (2018-2019) وتوصل البحث إلى نتائج تم تحليلها ومناقشتها وهي ان للأسرة دورا بارزا واهتماما متزايدا في التحصيل الدراسي لأبناءها المراهقين في المرحلة المتوسطة في مدارس تربية بغداد الرصافة الثالثة ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات إجابات عينة البحث فيما يتعلق بمتغير الجنس (ذكر، إنثى) وان نسبة الاباء والامهات الحاصلين على مستوى تعليمي (أعدادية وكلية فما فوق) هي نسبة مرتفعة مقارنة بالمستويات الاخرى، وعلى وفق النتائج خرج البحث بتوصيات ومقترحات. (الملخص المنشور)

A field study Aimed to Knowledge Role of family culture in scholastic achievement for the some in intermediate schools, The descriptive analytical approach was adopt, The research community was identified, Which consists of (66135) students in middle schools in the Directorate of Educatione Baghdad\Rusafathird and was selected sample random way of (120) students and researcher certainly of Honesty and stability a measure was built (40) The data were analyzed using (SPSS), the was apply in the first semester of the year (2018-2019) and research reached to Resulis Analyzed and discussed, The family has a role to play Prominent and interesting increasing in scholastic achievement to their teenage sons in the intermediate stage in the school of education of Baghdad Third Rusafa, and not Found Differences Related Statistical indication Between averages Research sample answers with regard to sex variable (Male,Female), and the percentage parent who have an educational level (Preparatory and college and above in high) Compared to the results The research producing recommendations and suggestions. (Published abstract)