شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت الدراسة وضع تصور مقترح لتحقيق الميزة التنافسية لمؤسسات التعليم العالي بتطبيق مدخل سلسلة القيمة في ضوء بعض النماذج العالمية. وقد اشتملت الدراسة على الإطار العام للدراسة، والذي تضمن: المقدمة والمشكلة والأهداف والأهمية والمنهجية وخطوات الدراسة، كما اشتملت الدراسة على أربعة محاور تناول الأول منها الإطار المفاهيمي والفكري للميزة التنافسية ويتضمن نشأة وتطور الميزة التنافسية، ومفهوم الميزة التنافسية وخصائصها وأهميتها وأنواعها واستراتيجياتها. كما تضمن هذا المحور الميزة التنافسية في التعليم العالي من حيث المفهوم والأبعاد والأهمية وواقعها في التعليم العالي والجامعي في ضوء التقارير الدولية. وتناولت في محورها الثاني: الإطار المفاهيمي والفكري لسلسة القيمة من حيث نشأة سلسلة القيمة وتطورها التاريخي، ومفهوم سلسلة القيمة ومفهوم القيمة المضافة، وأهداف وأهمية ووظائف سلسلة القيمة، وأنشطة ومراحل تطبيق سلسلة القيمة، كما تضمن هذا المحور مفهوم سلسلة القيمة في التعليم العالي، في حين تناول المحور الثالث أبرز النماذج العالمية لسلسلة القيمة في التعليم العالي ومتطلبات تطبيق مدخل سلسلة القيمة في هذه المرحلة التعليمية، أما المحور الرابع فتضمن ما توصلت إليه الدراسة من نتائج وتضمن أيضا تصوراً مقترحاً لتحقيق الميزة التنافسية لمؤسسات التعليم العالي في ضوء مدخل سلسلة القيمة، واختتمت الدراسة بالتوصية بضرورة تبني وتطبيق مدخل سلسلة القيمة بمؤسسات التعليم العالي؛ من أجل تحقيق الميزة التنافسية. (الملخص المنشور)

The study aimed at developing a proposed perspective to achieve the competitive advantage of higher education institutions by applying the value chain approach in the light of some international models. The study included the general framework of the study and includes the introduction, the problem, the objectives, the importance, the methodology and the steps of the study, It also included four axes, the first of which dealt with the conceptual and intellectual framework of competitive advantage, the competitive advantage in higher education, and the emergence and development of competitive advantage. It also included the concept, characteristics, importance, types and strategies of competitive advantage. It also included the competitive advantage in higher education in terms of concept, dimensions, International Reports. The second theme dealt with the conceptual and intellectual framework of the value chain: and includes the origin and development of value chain, the concept of value chain and the concept of value added, the objectives, importance and functions of the value chain, the activities and stages of the chain value. The third topic focuses on the value chain in higher education. It includes the concept and models of applying the value chain approach in the higher education sector. It also includes the requirements of applying the value chain approach in higher education. The fourth topic dealt with the results and the proposed perspective to achieve the competitive advantage of higher education institutions in the light of the value chain approach. The study concluded with the recommendation that the value chain approach in higher education institutions should be adopted and implemented in order to achieve competitive advantage. (Published abstract)