معوقات استعمال طرائق التفكير عالي الرتبة في الجامعة من وجهة نظر تدريسي قسم الجغرافية
[Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | جاسم، أشواق نصيف. كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة ديالى |
متغيرات العنوان |
Obstacles use methods of high-ranking thinking at the university from the standpoint of the teaching staff department of geography [Article] |
الصفحات | ص ص. 634-648 |
المصدر |
مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. ع. 81، ج. 1، 2019
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | المعوقات - مهارات التفكير - التعليم الجامعي - اتجاهات المعلمين - اساتذة الجامعات - الجغرافيا |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | العراق |
This study aims at investigating the obstacles in using high-rank thinking methods by university teaching staff members. The sample of the study consisted of teaching staff members from the University of Diyala, College of Education for Human Sciences, departments of educational and psychological sciences, Arabic language, history, geography, and English language. The tool of the study was a questionnaire prepared by the researchers consisted of eight items. Face validity, hypothetical medium, and weighted medium for the items were extracted. The researchers have reached to certain conclusions like there is a weakness in the programs of preparing and training university teaching staff. The researchers recommended developing programs of preparing and training university teaching staff by utilizing modern methods of thinking during their service. The researchers also recommended conducting a similar study on the students. (Published abstract)
![]() |
|
جاسم، أشواق نصيف. (2019). معوقات استعمال طرائق التفكير عالي الرتبة في الجامعة من وجهة نظر تدريسي قسم الجغرافية . مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. ع. 81، ج. 1، 2019. ص ص. 634-648 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |