فاعلیة استخدام التفكیر الإیجابي في تحسین بعض مكونات سلوك الإنجاز الاجتماعي لدى طلبة الجامعة ذوي صعوبات التعلم
[Abstract] | |
Type | Article |
Author | الفنجري، حسن عبد الفتاح. كلية التربية النوعية، جامعة بنها |
Second author | قابيل، نهاد مرزوق عبد الخالق. كلية التربية النوعية، جامعة بنها. |
Varying form of title |
Effectiveness of the use of positive thinking in improving some of the components of social achievement behavior among university students with learning disabilities [Article] |
Pages | ص ص. 155-182 |
Host Item Entry |
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 71، ج. 2، مارس 2016
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | عمليات التفكير - السلوك - الطلاب الجامعيون - صعوبات التعلم |
Language of document | Arabic |
Country | Egypt |
The study aimed to investigate the effectiveness of using positive thinking in improving some of the components of social achievement behavior among university students with learning disabilities. The sample of the study consisted of (6) students at the Faculty of Specific Education in the third classes (2) males, (4) females. The researchers used Primary Mental Abilities Test (Prepared by: Ahmed Zaki), List of university students diagnosed with learning disabilities (Prepared by: Manal Abdul Khaliq), the measure of positive thinking for university students and the measure of social achievement behavior for university students (Prepared by: The researchers). The results showed the effectiveness of the program in improving the social achievement behavior of the students in the study sample and continuing the effectiveness of the follow-up period. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
الفنجري، حسن عبد الفتاح. (2016). فاعلیة استخدام التفكیر الإیجابي في تحسین بعض مكونات سلوك الإنجاز الاجتماعي لدى طلبة الجامعة ذوي صعوبات التعلم . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 71، ج. 2، مارس 2016. ص ص. 155-182 Retrieved from search.shamaa.org |