أثر الإستثارة البصرية في تنمية التعبير الفني والتفكير الإبداعي الشكلي لدى الطلاب ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | سليمان، محمد سيد سعيد. كلية التربية والآداب، جامعة الحدود الشمالية، المملكة العربية السعودية |
| Varying form of title |
The effects of visual stimulation on developing art education and figural creative thinking among students with mild intellectual disability [Article] |
| Pages | ص ص. 183-219 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية. مج. 34، ع. 134، ج. 2، مارس 2020
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الاثارة - الادراك البصري - تنمية المهارات - التعبير الشفهي - النشاطات الفنية - التفكير الابداعي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Kuwait |
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر الإثراء الحسي البصري في تنمية التعبير الفني والتفكير الإبداعي الشكلي لدى الطلاب المعاقين عقلياً من ذوي الاعاقة العقلية البسيطة. تكونت عينة البحث من "34" طالباً تراوحت أعمارهم بين 8-18 سنة (م= 12.06، ع= 2.147)، تكونت أدوات البحث من اختبار التفكير الإبداعي - إنتاج الرسومات (Urban Jellen, 2010) واختبار التعبير الفني (رسم وردة مميزة)، استخدم الباحث التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعة التجريبية الواحدة. استخدم الباحث اختبار "ت" للعينات المرتبطة للتحقق من صحة فروض البحث، توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي في بعض بنود اختبار التفكير الإبداعي - إنتاج الرسومات (بنود الاكمال، العناصر الجديدة، الاستجابة الفكاهية)، وفي كل أبعاد اختبار التعبير الفني (اللون، الشكل، النسب، التوزيع المكاني) لصالح القياس البعدي. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| سليمان، محمد سيد سعيد. (2020). أثر الإستثارة البصرية في تنمية التعبير الفني والتفكير الإبداعي الشكلي لدى الطلاب ذوي الإعاقة العقلية البسيطة . المجلة التربوية. مج. 34، ع. 134، ج. 2، مارس 2020. ص ص. 183-219 Retrieved from search.shamaa.org |