أثر استخدام استيراتيجيتي SNIPS وSQ3R في الفهم القرائي والتحصيل واكتساب المفردات لدى طلبة المرحلة الأساسية في فلسطين
| [الملخّص] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| المؤلف | أبو الريش، مريم أحمد حسين. |
| المؤلف الاضافي |
أبو لوم، خالد محمد. مشرف رسالة
الخوالدة، ناصر أحمد. عضو لجنة المناقشة الحداد، عبد الكريم سليم. عضو لجنة المناقشة الدليمي، طه علي. عضو لجنة المناقشة |
| متغيرات العنوان |
The effect of using both strategies of SQ3R and SNIPS in reading, attainment and vocabulary acquisition amongst the basic stage students in Palestine [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | أ-ط، 122 ص. |
| تبصرة أطروحة |
دكتوراه. المناهج والتدريس. الجامعة الأردنية. كلية الدراسات العليا. 2015. الأردن. عمان. ص. ب: 11942. ت: 0096265355000. ف: 0096265300241. fgs@ju.edu.jo. http://graduatedstudies.ju.edu.jo/ar/arabic/Home.aspx |
| المصدر الالكتروني |
الصفحات الاولى من الدراسة (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - الفهم - القراءة - التحصيل الدراسي - تنمية المفردات - الطلاب - التعليم الاساسي - فلسطين |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف أثر استيراتيجيتي (SNIPS) و(SQ3R) في الفهم القرائي والتحصيل واكتساب المفردات لدى طالبات المرحلة الأساسية في فلسطين. واختيرت لذلك عينة من طالبات الصف الرابع الأساسي مكونة من (123) طالبة، موزعات على ثلاث شعب، أختيرت من ثلاث مدارس. وتوزعت الشعب بواقع (41) طالبة في كل شعبة. ودرست الشعبة الأولى باستيراتيجية (SQ3R)، وشكلت المجموعة التجريبية الأولى. ودرست الشعبة الثانية باستيراتيجية (SNIPS) وشكلت المجموعة التجريبية الثانية. أما الشعبة الثالثة فدرست بالطريقة الاعتيادية، وشكلت المجموعة الضابطة. ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة ثلاثة اختبارات، الأول في الفهم القرائي، والثاني في التحصيل، والثالث في اكتساب المفردات. وتحققت من صدق الاختبارات وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى أن الاستيراتيجيتين (SNIPS) و(SQ3R) لهما أثر دال إحصائيا في الفهم القرائي والتحصيل واكتساب المفردات مقارنة بالطريقة الاعتيادية، وأوضحت النتائج أيضا أنه ال فرق بين استيراتيجيتي (SNIPS) و(SQ3R) في الفهم القرائي والتحصيل واكتساب المفردات. في ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات منها: توظيف معلمي اللغة العربية استيراتيجيتي (SNIPS) و(SQ3R) في تدريس القراءة. (ملخص المؤلف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أبو الريش، مريم أحمد حسين. (2015). أثر استخدام استيراتيجيتي SNIPS وSQ3R في الفهم القرائي والتحصيل واكتساب المفردات لدى طلبة المرحلة الأساسية في فلسطين (دكتوراه). الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا، الأردن. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |