شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى فاعلية برنامج تدريبي مبني على نظرية الحل الإبداعي للمشكلات (TRIZ) في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى الطلبة الموهوبين في محافظة جدة. وتكونت عينة الدراسة من (88) من طلبة الصف الأول الثانوي الموهوبين. استخدامت الدراسة مقياس الطراونة (2006) لقياس مهارات اتخاذ القرار اختبارا قبليا وبعديا، وقام الباحث ببناء برنامج تدريبي مبني على نظرية الحل الإبداعي للمشكلات تريز (TRIZ). وأظهرت نتائج الدراسة إلى فاعلية برنامج (TRIZ) في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى طلبة الصف الأول الثانوي الموهوبين سواء اكان على الدرجة الكلية أو المهارات المختلفة لاتخاذ القرار لدى المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the effectiveness of a training program based on the theory of (TRIZ) in the development of decision-making skills of gifted students in Jeddah. The study sample consisted of (88) students of the first grade gifted secondary. The study used the Tarawneh scale (2006) to measure decision-making skills both before and after. The researcher built a training program based on TRIZ. The results of the study showed the effectiveness of the TRIZ program in developing the decision-making skills of gifted first grade students, whether on the total score or the different decision-making skills of the experimental group. (Published abstract)