البحث المتقدم
     

معايير مهارتي الاستماع والتحدث لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف المطلق، فرح سليمان. قسم المناهج وطرائق التدريس، كلية التربية، جامعة دمشق
المؤلف الاضافي سفر، وداد.
الصفحات ص ص. 215-240
المصدر مجلة العلوم التربوية. مج. 27، ع. 3، ج. 1، يوليو 2019
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات عادات الاستماع  -  النقاش (طرائق التدريس)  -  الكفايات التعليمية  -  معلمو اللغات  -  تدريس اللغات  -  اللغة العربية
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
The aim of this research is to know the educational standards necessary for the Arabic language teachers of non-Arabic speakers related to the skill of listening and be able to follow the strategies of education and skills and how to apply, as well as the ability to speak and be able to follow the strategies of education and skills and how to apply. The researcher used the descriptive analytical method. The research community is composed of teachers of Arabic language for non-native speakers at the Institute of Arabic Language Teaching for non-native speakers of the Ministry of Education and the Higher Institute of Languages of the University of Damascus. After analyzing the results, the researcher reached a list of the educational standards required for the teachers of the Arabic language for non-native speakers related to the skills of listening and speaking, and to be able to follow their education strategies and skills and how to apply them. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المطلق، فرح سليمان. (2019). معايير مهارتي الاستماع والتحدث لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها . مجلة العلوم التربوية. مج. 27، ع. 3، ج. 1، يوليو 2019. ص ص. 215-240 تم استرجاعه من search.shamaa.org .