شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن الدور التربوي وعلاقته بالدور التعليمي لجمعيات ومراكز تحفيظ القرآن الكريم في المملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر أولياء الأمور والعاملين فيها، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (393) وليّ أمر، و (353) عامل في الجمعيات والمراكز، وأشارت النتائج أنّ مستوى الدور التربوي والتعليمي لجمعيات ومراكز تحفيظ القرآن الكريم كان (مرتفعا) من وجهة نظر أولياء الأمور والعاملين فيها، وأشارت أيضا إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين معاملي الارتباط لعلاقة كلّ من: 1) الدور التربوي بالدور التعليمي وبمجالي "الأهداف، المحتوى". 2) مجال القيم التابع للدور التربوي بالدور التعليمي وبمجالات "الأهداف، المحتوى، الأساليبط. 3) المجال الإيماني بمجال الأهداف. 4) المجال الثقافي بمجال المحتوى. 5) المجال الاجتماعي بمجال الأهداف. 6) المجال النفسي بمجال المحتوى؛ يُعزى لوجهة نظر أولياء الأمور والعاملين فيها؛ لصالح العلاقة بينهما جميعا لدى أولياء الأمور مُقارنة بما هي عليه لدى العاملين فيها. (الملخص المنشور)

The study aimed at revealing the educational role and its relation to the educational role of the Quranic societies and centers in the Hashemite Kingdom of Jordan from the point of view of parents and employees. The researchers used the descriptive approach. The study sample consisted of 393 parents and 353 workers. In the societies and centers. The results indicated that the level of the educational and educational role of the Quranic societies and centers was high from the point of view of the parents and their employees. It also indicated that there was a statistically significant difference at the level of significance (α = 0.05): 1) floor soils. 2) The field of faith in the field of objectives. 3) The cultural field in the content area. 4) The social domain in the field of objectives; and the psychological field of content; because of the parents 'and employees' views; in the interest of the relationship between all of them in relation to their parents. (Published abstract)