درجة ممارسة طالبات المرحلة الثانوية في مدارس لواء بني عبيد الحكومية لقيم المواطنة الإسلامية من وجهة نظر المعلمات : معيقات وحلول
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | خصاونة، رنا يوسف. قسم الإدارة وأصول التربية، جامعة اليرموك، الأردن |
المؤلف الاضافي |
الحياري، حسن أحمد. قسم الإدارة وأصول التربية، جامعة اليرموك، الأردن.
الشرمان، منيرة محمود. قسم الإدارة وأصول التربية، جامعة اليرموك، الأردن. |
متغيرات العنوان |
The degree practicing of Islamic citizenship values among high school students from the perspectives of teachers in Bani Obeid government schools [Article] |
الصفحات | ص ص. 649-665 |
المصدر |
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 27، ع. 1، يناير 2019
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | طلاب المدارس الثانوية - البنات - المدارس الحكومية - القيم - المواطنة - التربية الاسلامية - اتجاهات المعلمين - المعلمات - المعوقات - بني عبيد (الأردن: لواء) |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | فلسطين |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تمثل قيم المواطنة الإسلامية لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدارس لواء بني عبيد الحكومية من وجهة نظر المعلمات. وقد تمّ اختيار مجتمع الدراسة ليكون هو العينة حيث تكون من (239) معلمة. تمّ بناء اداة الدراسة لقياس درجة الممارسة في ظل الحقوق والواجبات، تكونت من (45) فقرة، موزعة على مجالين، الحقوق (21) فقرة، والواجبات (24) فقرة، وأظهرت النتائج أن قيم المواطنة الإسلامية فيما يتعلق بالحقوق كانت: (الحرية الفكرية، الحرية الدينية، الشورى، العدالة، المساواة، تحمل المسؤولية، حق التعليم، حق العمل)، أما فيما يتعلق بقيم المواطنة في مجال الواجبات كانت: (الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، إتقان العمل، عدم الغش، التعاون، الكلمة الطيبة والقول الحسن، حب الوطن، تمثّل القدوة الحسنة).وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة الممارسة في مجال الحقوق جاءت بدرجة عالية بلغت (4.08) وجاءت نتائج الدراسة في مجال الواجبات أيضا بدرجة عالية بلغت (3.96). وفي ظل هذه النتائج تقدمت الباحثة بمجموعة من التوصيات التي يؤمل أن تفيد في تحقيق مفهوم المواطنة الإسلامية، لتحقيق الانسجام ما بين الفكر والسلوك. (الملخص المنشور)
The study aimed to identify the degree of Islamic values of citizenship among high school students in the district of Beni Obeid government schools from the standpoint of teachers. The study sample consisted of (239) teachers and the population was selected to be its sample. Survey tool was built to measure the degree of practice under the rights and duties consisted of (45) items, divided into two areas, the rights (21) items, and duties (24) items, and the results showed that the Islamic values of citizenship in terms of rights were: (intellectual freedom, religious freedom, the Shura, justice, equality, responsibility, the right to education, the right to work), but with respect to citizenship values in the field of duties were: (the promotion of virtue and prevention of vice, mastery of work, not to cheat, cooperation, good call and say Hasan, love home, represents a good example) .the results of the study, according to degree of practice in the field of rights came with a high degree of (4.08). The results of the study in the field of duties is also a high degree of (3.96). In light of these findings the researchers presented a set of recommendations that will hopefully be useful to achieve the Islamic concept of citizenship, in a sake to achieve harmony between thought and behavior. (Published abstract)
![]() |
|
خصاونة، رنا يوسف. (2019). درجة ممارسة طالبات المرحلة الثانوية في مدارس لواء بني عبيد الحكومية لقيم المواطنة الإسلامية من وجهة نظر المعلمات : معيقات وحلول. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 27، ع. 1، يناير 2019. ص ص. 649-665 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |