شبكة المعلومات العربية التربوية

أصبح تطوير التعليم قضية ملحّة وهمّا من هموم المجتمع بجميع فئاته وطوائفه، وقفزت هذه القضية إلى مقدمة الأولويات في خارطة التنمية. بناء على ما سبق سعت هذه الدراسة إلى: 1) توضيح مفهوم الجودة ومبادئها. 2) عرض لأهم دواعي ومبررات تطبيق الجودة بالمؤسسات التعليمية. 3) توضيح الإطار المفاهيمي لكلفة الجودة التعليمية. 4) توضيح العلاقة بين الكلفة وجودة المؤسسات التعليمية. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي في معالجتها، كما تم عرض مفهوم الجودة ومبادئها، وعرض أهم دواعي ومبررات تطبيق الجودة بالمؤسسات التعليمية، ودراسة الأهمية الاقتصادية لكلفة الجودة، كما تم توضيح العلاقة بين الكلفة وجودة المؤسسات التعليمية. خلصت الدراسة إلى أن النظرة المعاصرة لتحسين الجودة هي العامل الأساسي في خفض الكلفة، كما أنها تعد بمثابة استراتيجية ترتكز على توظيف مواهب وقدرات العاملين واستثمار قدراتهم على نحو إبداعي، يحقق التحسين المستمر للمؤسسة التعليمية، ويقلّل من تكاليف العملية التعليمية. (شمعة)