معرفة معلمي التربية الخاصة لمهارات تقرير المصير في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة في مؤسسات التربية الخاصة في الأردن ومراكزها
[Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | الشرعة، فيصل خليف ناصر. قسم العلوم الأساسية، كلية الزرقاء الجامعية، جامعة البلقاء التطبيقية |
المؤلف الاضافي |
مهيدات، محمد. قسم علم النفس الإرشادي والتربوي، كلية التربية، جامعة اليرموك.
المومني، وفاء عبد الله. كلية إربد الجامعية، جامعة البلقاء التطبيقية. |
متغيرات العنوان |
Special education teachers' identification of self-determination skills in teaching handicapped students at special education institutions in Jordan [Article] |
الصفحات | ص ص. 143-166 |
المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 2، يونيو 2018
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | معلمو التربية الخاصة - مهارات التدريس - تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة - المؤسسات التربوية - الاردن |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | البحرين |
The present study aimed at recognizing special education teachers' identification of self-determination skills when teaching handicapped students in special education institutions and centers in Jordan. The sample consisted of 103 special education teachers working in special education institutions in the academic year 2015/2016. The researchers used a questionnaire of 11 items in order to get the results of the study. The findings showed that the teachers' identification of self-determination skills was intermediate concerning individual skills. Furthermore, the overall average of all skills as for the experience variable, showed a statistically significant difference at (α= 0.05) in favor of the experience of 10-year-old or older students for the whole study instrument. In addition, there was a statistically significant difference at (α=0.05) in favor of the educational qualification of bachelor degree and higher for the whole study instrument. (Published abstract)
![]() |
|
الشرعة، فيصل خليف ناصر. (2018). معرفة معلمي التربية الخاصة لمهارات تقرير المصير في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة في مؤسسات التربية الخاصة في الأردن ومراكزها . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 2، يونيو 2018. ص ص. 143-166 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |