شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة الوصفية التعرف على مدى الاتساق بين نتائج تقييم الطلبة للأداء التدريسي، ونتائج التقييم الذاتي لأعضاء هيئة التدريس لأدائهم التدريسي بكلية التربية الأساسية في دولة الكويت. استخدم الباحثان الاستبيان المغلق، والمطبق على الطلبة بكلية التربية الأساسية لاستطلاع آرائهم حول الأداء التدريسي، مع مفردات عينة هذه الدراسة، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني 2016/2017. ونظراً للطبيعة الشخصية للدراسة، تم تبني العينة التراكمية (Snowball Sample)، التي تكونت في صورتها النهائية من 66 مشاركاً من الهيئة التدريسية بمختلف الأقسام العلمية في الكلية. أظهرت نتيجة الدراسة أن التقييم الذاتي لأعضاء هيئة التدريس جاء على نحو متسق ومشابه لتقييم طلبتهم لأدائهم التدريسي، وذلك بتقدير (ممتاز). وبعد مناقشة النتائج وبناء عليها، اقترح الباحثان مجموعة من التوصيات والدراسات المستقبلية. (الملخص المنشور)

This descriptive study aims at exploring the compatibility between students' results of teaching performance appraisal, and faculty members' results of their own teaching performance appraisal at the College of Basic Education in Kuwait. The closed-ended questionnaire- applied to students - has been also implemented to this study sample at the second half of 2015/ 2016. Due to personal nature of the study, snowball sampling was used and 66 instructors from different departments at CBE, have been chosen accordingly. The study findings showed that the faculty members' results of their teaching performance appraisal are in consistent with their students' results of teaching performance appraisal, giving excellent grades in all questionnaire categories. In conclusion, the study came out with some recommendations and suggested future studies. (Published Abstract)