البحث المتقدم
     

تقويم الكتابات الرسمية لطلاب جامعة بيشة في ضوء معايير مدخل التواصل اللغوي

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف الشهراني، سعيد فنيس علي. مناهج اللغة العربية وطرق تدريسها، قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية
متغيرات العنوان Evaluation of the writing of students in light of criteria of the communication portal [Article]
الصفحات ص ص. 335-369
المصدر مجلة العلوم التربوية. مج. 27، ع. 2، ج. 1، أبريل 2019
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات جامعة بيشة (السعودية)  -  التقييم  -  مهارات الكتابة  -  اللغة العربية  -  الطلاب الجامعيون  -  المعايير  -  مهارات الاتصال  -  القدرات اللغوية
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
This research aimed at evaluating the official writing of the students. The University of Bisha in light of the criteria of communication portal. For achieving this aim, the researcher prepared a questionnaire about the criteria of communication portal that were supposed to be in the official writings of the students. The questionnaire was validated by experts. Accordingly, it was amended. It contained seven standards with twenty-two indicators. A card for the analysis of the official writing of the students was designed. After the analysis and the statistical treatment, the researcher reached the following: The students of the scientific colleges out excelled the art ones, in the mastery of the official writing: medical students, engineering students, education students, and art students. Based on this, the researcher suggested the conduction of a number of researches and studies: suggested a program for treating the errors in the student's official writing in light of the criteria of communication portal. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الشهراني، سعيد فنيس علي. (2019). تقويم الكتابات الرسمية لطلاب جامعة بيشة في ضوء معايير مدخل التواصل اللغوي . مجلة العلوم التربوية. مج. 27، ع. 2، ج. 1، أبريل 2019. ص ص. 335-369 تم استرجاعه من search.shamaa.org .