Advanced search
     

تصميم معايير إلكترونية لتقييم الأستاذ الجامعي بغرض تحسين الأداء ورفع الكفاءة

[الملخّص] 
Type Article
ISSN 18586643
Author فتوح، سيف الدين.
Second author آدم، الصادق إسماعيل محمد.
Pages ص ص. 33-50
Frequency نصف سنوية
General Note محكمة
Source مجلة النيل الأبيض للدراسات والبحوث. ع. 5، مارس 2015
Publisher كوستي: كلية النيل الأبيض للعلوم والتكنولوجيا، 2015
Publisher address كوستي. السودان. كلية النيل الأبيض للعلوم والتكنولوجيا. ت: 00249916021979. . http://www.wnu.edu.sd/.
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors معايير التقييم  -  تكنولوجيا التعليم  -  التعلم الالكتروني  -  تقييم المعلمين  -  اساتذة الجامعات  -  الاداء  -  اختبارات الكفاءة  -  تحسين التدريس  -  تنمية المهارات
Language of document Arabic
Country Sudan
أصبح استخدام أساليب ووسائل التقويم في مجالات الحياة المختلفة أمرا في غاية الأهمية عند كثير من المؤسسات والهيئات والمنظمات الحكومية على اختلاف مناهلها ومشاربها، وذلك لما للتقويم من أثر فعال في تحسين دور هذه المؤسسات وتلك المنظمات. ويسعى كثير من الجامعات ومعاهد التعليم العالية في البلدان المختلفة إلى تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس بها، وذلك من خلال متابعة وتقويم ممارساتهم التدريسية. وهناك أساليب شائعة لتقويم أداء أعضاء هيئة التدريس تستخدم كلها أو بعضها في الجامعات مثل: تقويم أداء الأستاذ الجامعي عن طريق عمداء الكليات ورؤساء الأقسام وزملاء العمل. وتقويم أداء الأستاذ الجامعي عن طريق حث المعلم نفسه على أن يقيم نفسه بنفسه، وذلك بتوفير بعض الأدوات العلمية والتربوية اللازمة لذلك. وتقويم أداء الأستاذ الجامعي عن طريق تقويم الطلاب لأساتذتهم، ويعتبر هذا الأسلوب من أصدق الأساليب وأكثرها ثباتاً في تقويم عمل الأستاذ الجامعي ومهاراته المهنية والفنية. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
فتوح، سيف الدين. (2015). تصميم معايير إلكترونية لتقييم الأستاذ الجامعي بغرض تحسين الأداء ورفع الكفاءة . مجلة النيل الأبيض للدراسات والبحوث. ع. 5، مارس 2015. ص ص. 33-50 Retrieved from search.shamaa.org