Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى القدرة التنبؤية لكل من مفهوم الذات المهنية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية باتخاذ القرار المهني للطلبة ذوي الإعاقة. تكونت عينة الدراسة من (90) طالباً في الصف العاشر من ذوي الإعاقات السمعية، والبصرية، والجسمية في محافظات إربد وعمان والكرك. أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى مفهوم الذات المهنية لدى الطلبة ذوي الإعاقة بلغ المتوسط الكلي للمقياس (2.36)، ومفهوم ذات مهني مرتفعة، وأن مستوى العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى الطلبة ذوي الإعاقة جاءت لسمة (العصابية) بالرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي (3.61) وبمستوى متوسط، تلاه سمة(يقظة الضمير) بمتوسط حسابي (3.40) بمستوى متوسط، ثم سمة (الانبساطية) بمتوسط حسابي(3.23) وبمستوى متوسط، وسمة (المقبولية) بمتوسط حسابي (3.03) وبمستوى متوسط، في حين جاءت سمة (الانفتاحية) بالرتبة الأخيرة بأقل متوسط حسابي (2.64) وبمستوى متوسط، وكذلك تبين أن مستوى مقدرة الطلبة ذوي الإعاقة على اتخاذ القرار المهني بلغ المتوسط الكلي للمقياس (2.14) وبمستوى متوسط، وتبين كذلك أن معاملات تحليل الانحدار الخطي للعوامل الخمسة الكبرى للشخصية (العصابية، يقظة الضمير، الانبساطية، الانفتاحية، المقبولية)، في الدرجة الكلية لاتخاذ القرار المهني للطلبة ذوي الإعاقة تفسر (62.6%) من التباين في اتخاذ القرار المهني للطلبة ذوي الإعاقة، وهذا التفسير دال إحصائيا عند مستوى (0.05). وتوصلت الدراسة إلى عدة توصيات كان من أبرزها إجراء المزيد من الدراسات المتعلقة باتخاذ القرار المهني للطلبة ذوي الإعاقة في الأردن. (الملخص المنشور)

The aim of the study was to invistigate the predictability of vocational self- concept and and Big Five personality traits of career decesion making among disabled students.The sample of the study comprised (90) students in the tenth grade with hearing, visual and physical disabilities from Irbid, Amman and Kerak governorates. The results of the study indicated that level of vocational self- concept was high (M=2.36). The results of the study indicated that neurotic personality trait ranked first (M=3.61) with moderate level, then, (M=3.40) with moderate level, extraversion (M=3.23) with moderate level, stability (M=3.03) with moderate level, while openness to expereince ranked last (M=2.64) with moderate level. The results of the study indicated that the disabled students ability to make career decesions was moderate (M=2.14). Linear regression anlaysis results indicated n neurotic, consceiusness, extroversion, openess to expereince and stability and the total score of decesion making were able to account for (62.6) of the total variance disabled students decesion making, which was significant at (0.05). The study concluded with some recomemndations, including the need for future research examining Jordanain disabled students decesion making. (Published Abstract)