شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف على دور دور مراكز التنمية المهنية في تطوير أداء المعلمين من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة (بئر السبع)، تم استخدام المنهج الوصفي، وقد تكونت عينة الدراسة من (145) مديرا ومديرة، تم استخدام الاستبانة كاداة للدراسة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن دور مراكز التنمية المهنية في تطوير أداء المعلمين من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة (بئر السبع) قد جاءت بدرجة كبيرة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لأثر الجنس وسنوات الخبرة والمؤهل العلمي. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، يوصي الباحثون أن تسعى إدارة المراكز إلى طرح برامج تدريبية جديدة تتوافق مع إحتياجات المعلمين، وتحسن مهاراتهم التعليمية والتدريسية. (الملخص المنشور)

The study aimed at identifying the role of professional development centers in the development of teachers' performance from the point of view of school principals in the Beersheba area. The descriptive method was used. The study sample consisted of (145) managers and managers. The questionnaire was used as a study tool. The results of the study: the role of professional development centers in the development of teacher’s performance from the point of view of school principals in the area of (Beersheba) has come to a large extent, and the results showed the absence of differences of statistical significance due to the impact of sex and years of experience and scientific qualification. In light of the findings of the study, the centers seek to introduce new training programs that meet the needs of teachers and improve their educational and teaching skills. (Published Abstract)