المرونة المعرفية وعلاقتها باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى عينة من طلاب الجامعة
| النوع | مقال |
| المؤلف | فؤاد، هاني. علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة حلوان |
| الصفحات | ص ص. 75-104 |
| المصدر |
المجلة العربية للتربية. مج. 36، يونيو - ديسمبر 2016
|
| المصدر الالكتروني |
محتوى العدد (PDF)
|
| الواصفات | المعرفة - استراتيجيات التعلم - الدراسة المستقلة - الطلاب الجامعيون |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | تونس |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| فؤاد، هاني. (2016). المرونة المعرفية وعلاقتها باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى عينة من طلاب الجامعة . المجلة العربية للتربية. مج. 36، يونيو - ديسمبر 2016. ص ص. 75-104 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |