البحث المتقدم
     

فاعلية برنامج تعليمي مستند على برنامج وودز البنائي في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب علم النفس في جامعة حائل .

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 128363
المؤلف القطعان، عطا الله محمد خباص. جامعة حائل، المملكة العربية السعودية
المؤلف الاضافي العرسان، سامر رافع ماجد. جامعة حائل، المملكة العربية السعودية.
الصفحات ص ص. 167-195
المصدر دراسات في علوم التربية. مج. 1، ع. 4، جوان 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF) PDF
الواصفات جامعة حائل (السعودية)  -  الفعالية  -  البرامج التدريسية  -  تنمية المهارات  -  التحصيل الدراسي  -  مهارات التفكير  -  المعرفة  -  الطلاب الجامعيون  -  علم النفس
لغة الوثيقة العربية
البلد الجزائر
This study aimed to identify the effectiveness of using an educational program based on Woods program in the development of learning achievement and metacognition thinking skills for “the Theories of Learning “course students in then University of Hail. Through following a semiexperimental design which was represented in dividing the individuals of the sample into two groups: the experimental group consisted of 24 students and the control group consisted of 25 students from the College of Education, educational psychology specialty at the University of Hail, who are registered in “the Theory of Learning” course for (2016-2017) academic year and selected randomly. To achieve the objectives of the study, an educational program was designed based on Woods structural program. It also implements the scales of learning achievements and cognition and metacognition skills prior and posteriorly to both groups after verifying their authenticity and persistence in an appropriate ways. The results of the study showed: 1) There were significant statistical differences in the effectiveness of the educational program in the development of the skills at the level (a=05.0) between the two groups (experimental and control) in favour of the experimental group. 2) The experimental group was superior to the control group on the learning achievement scale. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت: Close

 برامج إدارة المراجع: Close

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية: Close




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : Close
القطعان، عطا الله محمد خباص. (2018). فاعلية برنامج تعليمي مستند على برنامج وودز البنائي في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب علم النفس في جامعة حائل . دراسات في علوم التربية. مج. 1، ع. 4، جوان 2018. تم استرجاعه من search.shamaa.org .