البحث المتقدم
     

فعالية استخدام التدريس التشخيصي العلاجي لعلاج الصعوبات في التحصيل بمقرر الفقه وتنمية الاتجاه لدى طلاب الصف الثالث المتوسط .

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 126417
المؤلف السحاري، محمد عوض محمد. جامعة الملك خالد، المملكة العربية السعودية
متغيرات العنوان The effectiveness of using the diagnostic and curative teaching for the treatment of attainment difficulties of jurisprudence and develop of attitude of third grade preparatory students [Article]
الصفحات ص ص. 149-189
المصدر المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 42، ع. 1، يناير 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF) PDF
الواصفات طرائق التدريس  -  العلاج  -  صعوبات التعلم  -  التحصيل الدراسي  -  التربية الاسلامية  -  تنمية المهارات  -  اتجاهات الطلاب  -  طلاب المدارس المتوسطة
لغة الوثيقة العربية
البلد الإمارات العربية المتحدة
The current study aims to use a strategy based upon the diagnostic and the curative teaching of the jurisprudence to develop the attainment and direction of the third grade preparatory students towards the proposed teaching strategy. The sample of this study consisted of 98 students divided into two groups: 49 students in the experimental group and 49 students in the control group using the experimental curriculum and two methods; the summative assessment and the direction scale. The study showed that there are static inequalities between the average grades of the two groups on the cognitive levels: remembrance، understanding، applying، analyzing، synthesis and evaluation in favor of the experimental group and concluded that there are inequalities between the adequacy level and the experimental average level of the student's grades on the direction scale in favor of the experimental average .that means the high level of the experimental group direction toward the diagnostic and curative teaching strategy.(Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت: Close

 برامج إدارة المراجع: Close

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية: Close




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : Close
السحاري، محمد عوض محمد. (2018). فعالية استخدام التدريس التشخيصي العلاجي لعلاج الصعوبات في التحصيل بمقرر الفقه وتنمية الاتجاه لدى طلاب الصف الثالث المتوسط . المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 42، ع. 1، يناير 2018. ص ص. 149-189 تم استرجاعه من search.shamaa.org .