البحث المتقدم
     

مدى تطبيق مبادئ اقتصاد المعرفة كنموذج لإدارة عملية التعلم لدى معلمي التربية الاسلامية بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 125420
المؤلف العجمي، محمد مسلم. وزارة التربية، الكويت
الصفحات ص ص. 133-188
المصدر دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. ع. 86، يناير 2015
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات اقتصاد المعرفة  -  عمليات التعلم  -  التربية الاسلامية  -  معلمو المدارس الثانوية  -  الكويت
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
The goal of current research to identify the extent of the application of the principles of the knowledge economy as a model for the management of the learning process with the Islamic education teachers at secondary schools in the State of Kuwait, and it was the most important results that the role of Islamic education teachers in using the calendar for the application of the principles of the knowledge economy for the management of the learning process of students at the high school degree is weak because style Calendar final practice of the ministry does not help on that, but Ataatbny ministry in Examinations school style electronic calendar based on the knowledge economy.(Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
العجمي، محمد مسلم.. (2015). مدى تطبيق مبادئ اقتصاد المعرفة كنموذج لإدارة عملية التعلم لدى معلمي التربية الاسلامية بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت . دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. ع. 86، يناير 2015. ص ص. 133-188 تم استرجاعه من search.shamaa.org .