مدى تمكن طلاب الصف الأول الثانوي من مهارات الفهم القرائي الناقد
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 124676 |
| المؤلف | سيد، عبد الوهاب هاشم. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية، كلية التربية، جامعة أسيوط. |
| المؤلف الاضافي |
مرز، هناء أبو ضيف. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية، كلية التربية، جامعة أسيوط.
حسين، نورة عامر محمود. لغة عربية، مدرسة السلام الإعدادية والثانوية المشتركة، أسيوط. |
| الصفحات | ص ص. 505-518 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 1، ج. 2، يناير 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | طلاب المدارس الثانوية - تنمية المهارات - عمليات التفكير - التفكير الناقد - الفهم - القدرات القرائية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| سيد، عبد الوهاب هاشم.. (2016). مدى تمكن طلاب الصف الأول الثانوي من مهارات الفهم القرائي الناقد . مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 1، ج. 2، يناير 2016. ص ص. 505-518 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |