مدى توافر المهارات الحياتية في مناهج رياض الأطفال في الجمهورية العربية السورية
[Abstract] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 121325 |
المؤلف | مرسي، منال. كلية التربية، سوريا |
الصفحات | ص ص. 355-373 |
المصدر |
مجلة الفتح. مج. 8، ع. 48، 2012
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | مهارات الحياة - تنمية المهارات - المناهج - رياض الاطفال - سوريا |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | العراق |
The study aimed to determine the availability of skills in kindergarten curriculum content in three categories in Syria, to do this is using the life skills list prepared by the researcher (Fatima Abdel Fattah al-Issa, 2001), and list ten key areas included life skills by fork (71) subsidiary, and skilled use of analytical and descriptive approach showed the results of the analysis in the pamphlets the three levels that learning skills with incredibly good decision-making skills and personal skills with moderately While the skills of self-esteem and social skills, communication skills and skills for resolving conflict situations between child citizenship skills, leadership skills, unverified i.e. is not available in the content of the curricula of kindergartens, the study concluded a set of proposals. (Published Abstract)
![]() |
|
مرسي، منال.. (2012). مدى توافر المهارات الحياتية في مناهج رياض الأطفال في الجمهورية العربية السورية . مجلة الفتح. مج. 8، ع. 48، 2012. ص ص. 355-373 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |